12．如圖所示的電路，電流表A1的示數(shù)是2.2A，電流表A2的示數(shù)是0.8A，則流過燈泡L1的電流是0.8A，L2的電流是1.4A．

分析 由電路圖可知，L1與L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測L1支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出L2的電流．

解答 解：由電路圖可知，L1與L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測L1支路的電流，
則流過燈泡L1的電流I1=0.8A，
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，
所以，L2的電流：
I2=I-I1=2.2A-0.8A=1.4A．
故答案為：0.8；1.4．

點評 本題考查了并聯(lián)電路的電流特點，是一道較為簡單的應(yīng)用題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置示意圖，R是一種特制的滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表指針所指的刻度知道油面高度，由圖可知油量表應(yīng)為電流表（選填“電流表”或“電壓表”）改裝；油箱內(nèi)存油量越多，則該表指針示數(shù)越大；若將一電壓表并聯(lián)在R0兩端，能否作為油量表使用？答：能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)你對生活中物理量的認識，你認為下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（　�。�
A．演奏中華人民共和國國歌用時約127s
B．一個中學生正常騎自行車的速度約5m/s
C．一個足球的直徑約50cm
D．空氣中PM2.5是指粒徑小于或等于2.5mm的可入肺顆粒物

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋（選填“左“或“右”）．
（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上1個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）某同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，另一同學認為他的做法不合理，理由是實驗次數(shù)太少，結(jié)論不具備普遍性．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．8×106nm=8×10-3m；8m/s=28.8km/h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中不屬于新材料的是（　�。�
A．記憶合金B．納米材料C．綠色能源D．石油和煤炭

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．畫出圖中入射光線AO的法線和反射光線，并在圖中標出反射角．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，這時可以將右端的平衡螺母向左邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（選填“左”或“右”．）
（2）在實驗中共有6個鉤碼，在杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格A處掛了3個鉤碼，如圖所示．為了使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿的右邊掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是：在杠桿右邊離支點2格處掛3個鉤碼．
（3）實驗中，掛上鉤碼以后，要杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡的原因是：便于測量力臂．
（4）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼的位置和數(shù)目，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，這樣做的目的是：避免實驗的偶然性，多測幾次得出普遍性規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖1是小明同學做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置．
（1）實驗中使用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
（2）從水溫達到90℃開始，小明每隔0.5min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)記錄在表中．請在圖2中繪制出水溫隨時間變化的圖象．
時間/min00.51.01.52.02.53.03.5
溫度/℃9092949698989898
（3）實驗測得水的沸點是98℃．
（4）本實驗中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰，你的辦法是適當減少水的質(zhì)量或使用初溫較高的水．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案