19．手機通訊靠電磁波傳送．將一只手機懸掛在密封的玻璃罩內(nèi)，撥通瓶內(nèi)手機，發(fā)現(xiàn)手機發(fā)出的鈴聲和閃爍的光，如圖所示．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強并仍然有閃爍的光．這說明真空①不能傳播聲音，②能傳播電磁波．

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；電磁波不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播．

解答 解：（1）手機通訊靠電磁波傳送；
（2）現(xiàn)將一只手機懸掛在密封的玻璃罩內(nèi)，撥通手機發(fā)現(xiàn)手機發(fā)出鈴聲和閃爍的光，說明聲音和電磁波都能在密封的容器中傳播，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在，說明空氣介質(zhì)在減少時，聲音變小到消失，充分說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；而閃爍的光依然存在，說明電磁波的傳播不需要空氣，在真空中仍然能夠傳遞給手機，使手機發(fā)光．
故答案為：電磁波；不能傳播聲音；能傳播電磁波．

點評 此題主要考查的是聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播．需要同學(xué)們仔細分析，不要混淆．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“測定小燈泡電功率”的實驗中，實驗室有以下器材：小燈泡（額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)、電壓為4V的電源、滑動變阻器、導(dǎo)線若干．

（1）根據(jù)圖甲提供的電路，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實物圖連接成實驗電路．
（2）根據(jù)實驗中需要測量的物理量．請在圖丁方框內(nèi)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（3）實驗過程中，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表沒有示數(shù)，電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，分析電路故障的原因可能是B．
 A．小燈泡斷路  B．只有小燈泡短路  C．只有滑動變阻器短路  D．滑動變阻器斷路
（4）電路故障排除后，某次實驗中，電流表示數(shù)是0.2A，電壓表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)是2.2V，此時小燈泡的功率是0.44W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．水平桌面上有一個質(zhì)量為m的長方體木塊，木塊與桌面的接觸面積為S，則木塊對桌面的壓強p1=$\frac{mg}{S}$．如圖所示，將木塊沿豎直方向切掉一部分，則剩余部分對桌面的壓強p2=p1（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在圖甲所示電路中，電源電壓恒為9V，燈泡L的額定電壓為6V，通過燈泡L的電流I與燈泡兩端的電壓U的關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）燈泡的額定功率；
（2）燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的阻值；
（3）當電壓表示數(shù)是5V時，燈泡L的實際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．物理興趣小組的同學(xué)對圖所示的現(xiàn)象進行討論，其中錯誤的是（　�。�
A．圖（甲）帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)
B．圖（乙）對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低
C．圖（丙）用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的
D．圖（�。┫词直P下方彎管的水密封利用了連通器原理

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．排球是同學(xué)們比較喜愛的體育項目之一，在墊球時，球飛的高低、偏正等都可以通過手來矯正，這說明力的作用效果（　�。�
A．與力的大小有關(guān)B．與力的方向有關(guān)
C．與力的作用點有關(guān)D．與以上三因素均有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在圖中畫出轎車在高速公路上高速行駛時豎直方向受力示意圖（O點為力的作用點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．完成下圖光經(jīng)過三棱鏡的折射光線圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．水沸騰后用猛火可縮短食物煮熟的時間
B．超市冷藏食物的冰塊在熔化時溫度保持不變
C．高壓鍋密封后加熱能降低鍋內(nèi)水的沸點
D．夏天地面灑水后感到?jīng)隹焓撬葻崛荽蟮木壒?/td>

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同步練習(xí)冊答案