(2011?廣東模擬)下圖(a)是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它的量程是
35~42
35~42
℃,它的分度值為
0.1
0.1
℃;為了提高體溫計(jì)的測量精度,特意將液管做得很細(xì),但液柱太細(xì)又難以看清其長度.為此,體溫計(jì)玻璃管的讀數(shù)部分的橫截面做成特殊形狀,如下圖(b)所示.要看清體溫計(jì)中液柱的長度,視線應(yīng)沿圖中所示
B
B
方向觀察(“A”、“B”、“C”、“D”).
分析:使用體溫計(jì)之前,要首先觀察它的量程和分度值,然后根據(jù)液柱所指示的刻度去讀數(shù);常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱鏡,橫截面如圖(b)所示,其正面成圓弧狀,這時(shí)圓弧形玻璃的作用相當(dāng)于凸透鏡,它能夠成一個(gè)正立、放大的虛像,這樣就可以看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便于讀數(shù).
解答:解:使用體溫計(jì)之前,要首先觀察它的量程和分度值,從圖(a)可以看出,此體溫計(jì)的量程為35--42℃,分度值為0.1℃;常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱鏡,橫截面如圖(b)所示,其正面B處成圓弧狀,這時(shí)圓弧形玻璃的作用相當(dāng)于凸透鏡,它能夠成一個(gè)正立、放大的虛像,這樣就可以看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便于讀數(shù).
故答案為:35~42;0.1;B
點(diǎn)評(píng):體溫計(jì)使用前要先觀察量程和分度值;利用體溫計(jì)的特殊構(gòu)造(正面B處相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡)來放大讀數(shù),便于讀數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?廣東模擬)小黃用右圖所示的滑輪組經(jīng)過10s的時(shí)間,用150N的拉力將一個(gè)重270N的重物提高1m,求此過程:拉力F自由端拉出的距離是
3
3
m;小黃所做的有用功是
270
270
J;總功是
450
450
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?廣東模擬)下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是( 。

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(2011?廣東模擬)在我國,家用照明電路電壓為
220
220
V;小黃給一根導(dǎo)線兩端加了1.5V電壓,測出通過導(dǎo)線的電流是0.15A.則該導(dǎo)線的電阻為
10
10
Ω;若撤去導(dǎo)線兩端的電壓,導(dǎo)線的電阻又是
10
10
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?廣東模擬)(1)寫出右圖所示天平讀數(shù)是
81.8
81.8
g.
(2)小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①由下圖甲可知,凸透鏡的焦距是
15
15
cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度

②如下圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的
c
c
點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在
幻燈
幻燈
機(jī)上.

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