16．關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體放熱，內(nèi)能減少，溫度一定降低
B．內(nèi)能大的物體溫度一定高
C．熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體
D．溫度不同的兩物體相互接觸時，一定會發(fā)生熱量的傳遞

分析 （1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)．
（2）物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化．
（3）熱傳遞的條件，存在溫度差，熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體．

解答 解：A、物體放熱，內(nèi)能減少，溫度不一定降低，如水凝固，放出熱量，內(nèi)能減小，但溫度不變，故A錯誤；
B、因為內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，所以內(nèi)能大的物體不一定溫度高，可能是質(zhì)量或狀態(tài)引起的，故B錯誤；
C、熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體，故C錯誤；
D、熱傳遞的條件是有溫度差，因此溫度不同的兩物體相互接觸時，一定會發(fā)生內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，熱量的傳遞．故D正確．
故選D．

點評 本題是考查學(xué)生對溫度、內(nèi)能、熱量三者關(guān)系的理解，以及熱傳遞的條件和晶體凝固過程的特點的掌握，是中招的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進行如下探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？
為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
時間/min051015202530354045
甲的示數(shù)/℃80655342343333333333
乙的示數(shù)/℃80706153464035333333
（1）從表格中的數(shù)據(jù)可知空氣環(huán)境的溫度約為33℃，對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？質(zhì)量和初溫（至少填一個）
（2）小明通過實驗，得到的正確結(jié)論是什么？放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好．
（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的．
（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min；
結(jié)合本次探究，你認(rèn)為方法①的冷卻效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．圖某同學(xué)在做探究“光的折射特點”實驗，是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時的光路圖．
（1）從圖中可知：MN 是界面，若這兩種介質(zhì)是玻璃和空氣，則空氣在介面的上方．
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°
（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如上表數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射入水中時，將同時發(fā)生反射和折射 現(xiàn)象；
②光從空氣斜射入水中時，折射角小于（填：大于、等于、小于）入射角，且折射角隨入射角的增大而增大．
③當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．陳志軍同學(xué)在做電學(xué)實驗時，測量某一段電路的電流，他把電流表的“-”、“0.6A”兩個接線柱接入電路，而讀數(shù)時卻按照“-”、“3A”兩個接線柱接入的情況來進行讀數(shù)，所讀數(shù)值為2.4A，那么實際上測得的電流應(yīng)該是（　�。�
A．2.4AB．24AC．0.24AD．0.48A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)進行了如下實驗：根據(jù)圖連接好電路，用電流表A、A1、A2分別測出I、I1、I2的電流，更換不同規(guī)格燈泡，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如表．
（1）該實驗探究的問題是并聯(lián)電路電流特點；
電流
次數(shù)		I1/AI2/AI/A
10.220.320.54
20.180.340.52
30.280.68
40.60
（2）該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；
（3）由于該同學(xué)的粗心，致使表格數(shù)據(jù)未填完整，第3次實驗時，電流I2應(yīng)為0.4A；
（4）第4次實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表A、A1指針?biāo)肝恢孟嗤�，電流表A2的示數(shù)是0.60A，電流表的A示數(shù)是0.75A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測力計下（如圖所示），手持彈簧測力計上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸（如圖所示），并慢慢向上提起彈簧測力計．試說出這兩次彈簧測力計示數(shù)有何不同，其原因是什么．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明想比較幾種材料  （衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中適合作聲源的是機械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是B．
A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能最好的是泡沫．
材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長長短響度較響較響弱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．將質(zhì)量為400g，體積是500cm3的物體浸沒在水中，受到的浮力是5N，物體靜止時受到的浮力是4N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．5m/s=18km/h；
1080km/h=300m/s
1.2m=1.2×103mm=1.2×109nm．

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同步練習(xí)冊答案