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16．如圖所示的四位物理學家中，其名字被用作力的單位的是（　�。�
A．
      牛頓		B．
        瓦特		C．
         帕斯卡		D．
        歐姆

分析 力的單位是牛頓，是為了紀念英國物理學家牛頓，所以用他的名字來作為力的單位．

解答 解：
A．牛頓被用作力的單位，故A符合題意；
B．瓦特被用作功率的單位，故B不符合題意；
C、帕斯卡被用作壓強的單位，故C不符合題意；
D、歐姆被用作電阻的單位，故D不符合題意．
故選A．

點評 本題考查了我們對常見物理量及其對應單位的掌握情況，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖1，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）小明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對A、B兩蠟燭的要求是完全相同；
（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置；
（3）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于自己不動 移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉向自己（選填“轉向自己”“轉離自己”或“不動”）．
（4）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖2所示．則正確的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電流表的示數(shù)圖．在選擇量程時不知電流大小時應先進行試觸，讓電流從“+”接線柱進從“-”接線柱出．電流表甲的分度值是0.02A，電流表的讀數(shù)甲是0.26A，乙是2.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小華用100N的水平推力，推著重500N的物體，在水平地面上10s內勻速直線運動了5m，物體重力做功是0J，小華做功的功率是50W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列事例中能夠增大壓強的措施是（　　）
A．鐵軌鋪在枕木上B．書包背帶做寬一些
C．駱駝長著寬大的腳掌D．壓路機裝有質量很大的碾子

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在學完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

（1）為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調節(jié)光屏位置直到在屏上得一個最小、最亮的光斑．圖-1是調節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡焦距f=10cm；
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到燭焰的像，其原因可能是ABD
A．光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度         B．物距小于凸透鏡的一倍焦距
C．蠟燭在凸透鏡的兩倍焦距處                     D．蠟燭在凸透鏡的焦點上
（3）如圖2，要使像能夠成在光屏的中央，應將透鏡向下 （上/下）調整．
（4）當光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏時，將會在光屏看到．
A．燭焰像的下半部分                            B．燭焰像的上半部分
C．燭焰完整的像，像的亮度變暗                  D．燭焰完整的像，像的亮度不變
（5）當燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、放大的實像；當燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左 （左/右）移．
（6）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖3），要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向左 （左/右）移．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，質量為60kg的滑雪運動員，其腳下每塊滑雪板長2m，寬0.1m、重10N．求運動員站立時，水平雪面受到的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．在下列方框中分別畫一個合適的透鏡，并確定其位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小宇利用實驗探究浮力大小和哪些因素有關系．他把金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示．
（1）做甲、乙兩次實驗，是為了探究浮力大小與物體排開液體體積有關．
（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大小與液體密度有關．
（3）做乙、丙兩次實驗，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與深度無關．

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