在森林中旅游時，請不要隨意丟棄飲料瓶．因為飲料瓶內(nèi)一旦進入水后，相當(dāng)于一個          鏡，對太陽光有          作用，容易引發(fā)火災(zāi)．
凸透鏡 會聚

試題分析：圓柱形飲料瓶一旦進入水后成為雙凸柱面透鏡，相當(dāng)于一個凸透鏡，對太陽光有會聚作用，容易使周圍易燃物溫度升高引發(fā)火災(zāi)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小亮用小氣球充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體。如圖所示，圖中甲表示正常眼睛的晶狀體，在實驗中測得其焦距為10cm。再將甲分別擠壓成乙、丙的形狀，并分別測量其焦距。
（1）實驗中，測得焦距大于10cm的是________，模擬近視眼的是________。
（2）很多近視患者佩戴“隱形眼鏡”來矯正視力�！半[形眼鏡”是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運動。若某鏡片的中心厚度為0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度________ 0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

照相機的鏡頭相當(dāng)于一個___________（凸透鏡或凹透鏡），照相時景物到鏡頭的距離應(yīng)該_________（大于、小于或等于）2倍焦距。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，兩條光線射向凸透鏡，請在圖中畫出相應(yīng)的折射光線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知。光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示。
（1）小剛想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應(yīng)選用     凸透鏡（選填“A”或“B”）。實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是     、     的實像。
（2）小剛將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像。由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時，燭焰的像是     、     的     像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)校請來攝影師給我們拍畢業(yè)照，列好隊后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒有進入取景框內(nèi)，這時他重新調(diào)整照相機的正確方法是將照相機向_________ 移，（填“前”或“后”。鏡頭向_________（填“前伸”或“后縮”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

通過一個透鏡觀察印有字母的紙的情形如上圖所示．由圖可知該透鏡屬于＿＿＿透鏡，所成像的性質(zhì)是縮小、倒立的＿＿＿＿像．紙到透鏡的距離是＿＿＿＿（選填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”）．此透鏡對光線起＿＿＿作用（選填“會聚”或“發(fā)散”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗
【測量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是        cm。
【評估實驗方案】
方案甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距?和二倍焦距2?處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結(jié)得出凸透鏡成像規(guī)律。
方案乙：除甲中的做法外，還應(yīng)該將蠟燭放在大于2?的某一位置，大于?小于2?的某一位置，觀察并記錄對應(yīng)的成像情況，才能總結(jié)出凸透鏡的成像規(guī)律。
方案丙：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近，通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在?和2?處所成像的情況，總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
方案�。号c丙不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離，其他步驟相同。
以上四種方案中，哪些是科學(xué)合理的：           （甲/乙/丙/丁）
【解決實驗中的問題】
（1）小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向       （上/下）調(diào)節(jié)。

（2）小麗同學(xué)在做實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置，都不能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像。請你寫出一種可能的原因：                                                       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個      的光斑，測得凸透鏡的焦距是       cm。
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是                            。
（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向    （填“上”或“下”移動）

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