完成下列光學(xué)實(shí)驗(yàn)要求：

（1）“用平行光測凸透鏡焦距”實(shí)驗(yàn)的原理是_________________。

（2）如圖6是“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)示意圖。

a，當(dāng)蠟燭在a點(diǎn)時(shí)，像的特點(diǎn)是____________________________。

b，將蠟燭從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，光屏不動(dòng)。此時(shí)將凸透鏡向哪個(gè)方向移動(dòng)才能使像變得清晰且是放大的？

c，在移動(dòng)凸透鏡的過程中，請(qǐng)具體說明怎樣操作才能把凸透鏡調(diào)到比較準(zhǔn)確的位置。

平行主光軸的光線折射后過焦點(diǎn)； a，倒立、放大的實(shí)像；b，將凸透鏡向蠟燭方向移動(dòng)；c，將凸透鏡向左右移，像都變得模糊，則原來凸透鏡的位置即是準(zhǔn)確的位置。 【解析】(1)平行主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚于焦點(diǎn)，而焦點(diǎn)到凸透鏡的距離等于焦距，所以可利用平行光測凸透鏡的焦距；(2)a、a點(diǎn)處于f和2f之間，成倒立放大的實(shí)像；b、將蠟燭從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，物距減小，像距將變大，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章第一節(jié)牛頓第一定律練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度________。

（2）實(shí)驗(yàn)為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是：________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越____，速度減小得越__________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推理得出：運(yùn)動(dòng)的小車如所受的阻力為零，小車將做_______運(yùn)動(dòng)。

（5）牛頓第一定律是建立在：__________

A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上　　 B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上

C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上　　 D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上

（6）畫出小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)過程中的受力示意圖_______。

（7）汽車在快速行駛過程中，突然前方有行人橫穿馬路，司機(jī)緊急剎車，坐在副駕駛位置的人幸虧系著安全帶，才沒有破窗飛出。請(qǐng)你解釋這一現(xiàn)象。

答：剎車前人和車都是_____的。剎車后車速突然減慢，坐在副駕駛位置的人由于具有_____要保持原來的_____狀態(tài)。因此，若不系安全帶就可能會(huì)破窗飛出。

（8）一輛小型汽車的質(zhì)量是1.2t，在平直公路上勻速行駛時(shí)受到的阻力大小是汽車車重的0.2倍，此時(shí)汽車的牽引力大小是_______，汽車所受地面的支持力大小是_____（g=10N/kg）

相同 使水平面的粗糙程度不同 小 慢 勻速直線 D 運(yùn)動(dòng) 慣性 運(yùn)動(dòng) 2400N 12000N 【解析】（1）根據(jù)控制變量法的思想，要使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下。 （2）小車受到的阻力即支持面對(duì)小車的摩擦力，所以實(shí)驗(yàn)中采用了改變水平面粗糙程度的方法，在壓力不變時(shí)，改變摩擦力的大小，即阻力的大小。 （3）實(shí)驗(yàn)可得：平面越光滑，小...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用檢測題 題型：填空題

一小球所受的重力為5 N,體積為5×10-4 m3,將它浸沒水中,所受浮力大小為_______N(g取10 N/kg),浮力的方向是_______,放開手后,小球?qū)______(填“上浮”“下浮”或“懸浮”).

5 豎直向上 懸浮 【解析】將小球浸沒在水中時(shí)受到的浮力：F�。溅阉甮V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10?4m3＝5N，浮力的方向豎直向上；因F�。紾，所以放手后小球?qū)腋　?/div>

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科目：初中物理 來源：2018年春人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第十二章簡單機(jī)械綜合能力測試卷 題型：單選題

如圖所示，用20 N的力F拉著重為100 N的物體，使其沿水平面以2 m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了5 s，若每個(gè)滑輪重10 N，忽略繩重和滑輪軸的摩擦，則下列說法正確的是( )

A. 拉力F做的功為200 J B. 拉力F的功率為120 W

C. 滑輪組對(duì)物體做的有用功為400 J D. 滑輪組對(duì)物體所做有用功的功率為60 W

D 【解析】由題意知道，物體移動(dòng)的距離是：s物=vt=2m/s×5s=10m，拉力端移動(dòng)的距離是：s=2s物=2×10m=20m，所以拉力F做的功是：W總=Fs=20N×20m=400J，故A錯(cuò)誤；拉力F的功率是：P=W總/t=400J/5s=80W，故B錯(cuò)誤；若忽略繩重和滑輪軸的摩擦，則額外功是：W額 =G動(dòng)h=10N×10m=100J，有用功是：W有用=W總-W額=400J-100J=3...

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科目：初中物理 來源：2018年春人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第十二章簡單機(jī)械綜合能力測試卷 題型：單選題

通過測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，可得出下列各措施中能提高機(jī)械效率的是( )

A. 增加動(dòng)滑輪，減小拉力 B. 改用質(zhì)量小的定滑輪

C. 減少提升高度，減少做功 D. 增加提升重物重力，增大有用功

D 【解析】A選項(xiàng)，動(dòng)滑輪越重，需要做的額外功越多，機(jī)械效率越低，故A錯(cuò)誤。 B選項(xiàng)，改用質(zhì)量小的定滑輪，不會(huì)提高滑輪組的機(jī)械效率，故B錯(cuò)誤。 C選項(xiàng)，由公式可知，機(jī)械效率的高低與物體被提升的高度無關(guān)，故C錯(cuò)誤。 D選項(xiàng)，提高物體的質(zhì)量，可以提高有用功，在額外功不變的情況下，可以提高滑輪組的機(jī)械效率，故D正確。 故本題答案為D。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章 透鏡及其運(yùn)用單元測試 題型：作圖題

如圖所示，請(qǐng)畫出入射光線經(jīng)過凸透鏡折射后的折射光線和這條折射光線再經(jīng)平面鏡MN反射后的反射光線．

如下所示 【解析】試題分析：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點(diǎn)；過平面鏡的入射點(diǎn)垂直鏡面作出法線，根據(jù)反射角等于入射角，在法線右側(cè)作出反射光線；如上圖所示。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章 透鏡及其運(yùn)用單元測試 題型：填空題

某同學(xué)讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上，如圖所示，從圖中現(xiàn)象可看出，此鏡片對(duì)光有 ________作用，用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正 ________視眼．

會(huì)聚 遠(yuǎn) 【解析】試題分析：（1）凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用； （2）近視眼佩戴凹透鏡矯正，遠(yuǎn)視眼佩戴凸透鏡矯正． 【解析】 由圖可見，該透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用，因此是凸透鏡；遠(yuǎn)視眼是像呈在視網(wǎng)膜的前方，要想使像呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)戴一會(huì)聚透鏡，即凸透鏡，所以該眼鏡可以用以矯正遠(yuǎn)視眼． 故答案為：會(huì)聚；遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力 單元測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

　

(1)圖甲所示的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對(duì)象是________(選填“小車”或“砝碼”)。

(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的________和________對(duì)物體平衡的影響。

(3)探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在______________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

(4)兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，為什么？_____________,_______________________。

小車 大小 方向 同一直線 甲方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些 因?yàn)樾】ㄆ闹亓珊雎圆挥?jì)，它只受兩個(gè)拉力的作用(或因?yàn)橐曳桨钢行≤囈艿侥Σ亮ψ饔玫挠绊? 【解析】(1)圖乙的探究方案中小車受到兩個(gè)力的作用，研究對(duì)象是小車。(2)將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。(3)把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一直線上...

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理第七章力與運(yùn)動(dòng) 檢測卷 題型：填空題

一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力________(選填“是”“不是”或“可能是”)一對(duì)平衡力。

不是 【解析】小球受豎直向下的重力、沿繩斜向右上方的拉力，這兩個(gè)力不在同一直線上。因?yàn)橐粚?duì)平衡力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，所以小球受力不是平衡力。

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