【題目】如圖是一發(fā)條式玩具小車,上緊發(fā)條后可在水平地面上運動一段距離,這是由于發(fā)條上緊時發(fā)生了彈性形變因而對小車有了__作用,同時也說明了發(fā)生彈性形變的物體具有__能;如果不給小車上發(fā)條,用力推一下小車,小車離手后還能向前運動一段距離,這是由于小車具有__,但小車最終要停下來,這又是因為小車受到__作用的緣故.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“物體動能的大小與逨度有關”的實驗示意圖.
(1)該實驗中物體的動能是指物體(選填“A”或“B”)的動能,該動能是由能轉化而來的.
(2)該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過(選填“高度”或“質量”)來改變的.
(3)若水平面絕對光滑,本實驗(選填“能”成“不能”) 達到探究目的.
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【題目】關于物體內能、熱量和溫度,下列說法中正確的是
A. 物體內能增加,一定吸收了熱量 B. 物體吸收了熱量,溫度不一定升高
C. 物體溫度升高,一定吸收了熱量 D. 物體的內能增加,溫度不一定升高
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【題目】如圖所示,電源電壓為6V,定值電阻R=20Ω,在S閉合的情況下,下列說法正確的是( 。
A. 在a、b兩點間接入一個合適的電壓表時,電壓表沒有示數(shù)
B. 不能在a、b兩點間接入一個電流表
C. 在a、b兩點間接入一個10Ω的電阻,電路消耗的電功率為2W
D. 在a、b兩點間接入一個“3V 0.5A”的小燈泡,小燈泡不能正常發(fā)光
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【題目】如圖是放在水平面上的三個高度相同的同種物質實心物體,A最重,C底面積最小.小明就三個物體對水平面的壓強做了如下猜想:猜想一:A對水平面壓強最大.猜想二:C對水平面壓強最大.猜想三:他們對桌面的壓強相同.
(1)以A為研究對象,物質密度為ρ,高為h,底面積為S,請用所學知識推導出此類固體對水平面壓強的表達式p= ,由推導式可知猜想 是正確的.
(2)小明同學還打算探究壓力作用效果與受力面積的關系,他把A物體放在海綿上,小明通過觀察海綿的 來判斷壓力作用效果的.接著他把A沿豎直方向一切為二,看剩下部分的作用效果,小明實驗方法是 (選填“正確”“錯誤”)的.
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【題目】某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm,他們 進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置)
(1)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、_________的實像。生活中利用這個成像特點制成了________________(寫出一個即可)。
(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當蠟燭在距透鏡15 cm~30 cm之間時,像均成在透鏡另一側距透鏡30 cm以外處。但是,當它們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_______________________。
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變______了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距________15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實驗聯(lián)系實際,遠視眼的晶狀體焦距較________(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網膜________方(選填“前”或“后”),故需配戴________透鏡矯正。
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【題目】物理知識在生活中有廣泛的應用,如圖(a)所示的裝置是利用__原理工作的;如圖(b)是利用了______的知識.如圖(c)所示的儀器是利用__原理來測量液體密度大小.
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