2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,全世界人民都在期待著,運(yùn)動(dòng)地進(jìn)行短跑比賽時(shí)如圖1所示,運(yùn)動(dòng)員在途中時(shí),觀眾是通過(guò)比較________來(lái)判斷誰(shuí)跑得快;如圖2所示是鏈球運(yùn)動(dòng)員在拋鏈球前開(kāi)始旋轉(zhuǎn),在這個(gè)過(guò)程中,她看見(jiàn)周圍的人和建筑都在旋轉(zhuǎn),這是她以________為參照物得到的結(jié)論.

相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程    自己(或者鏈球)
分析:(1)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法:①在相同的時(shí)間內(nèi),比較通過(guò)路程的長(zhǎng)短,通過(guò)的路程越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)越快.②通過(guò)相同的路程,比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短,用時(shí)越少的,運(yùn)動(dòng)越快.
(2)研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論.解答中要抓住“參照物”這個(gè)中心,認(rèn)真分析,深入領(lǐng)會(huì).
解答:(1)觀眾并沒(méi)有計(jì)時(shí),只是在同一時(shí)刻觀看到誰(shuí)運(yùn)動(dòng)路程長(zhǎng),認(rèn)為路長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員快;
(2)運(yùn)動(dòng)員手持鏈球以周圍建筑為參照物,他和鏈球是運(yùn)動(dòng)的,但以運(yùn)動(dòng)員自己為參照物,則周圍的建筑和人群是運(yùn)動(dòng)的.
故答案為:相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程;運(yùn)動(dòng)員自己(或鏈球).
點(diǎn)評(píng):(1)這兩種比較方法都是在相同條件下進(jìn)行比較.如果路程和時(shí)間都不相同,則我們需要通過(guò)比較它們單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程才能得出它們的運(yùn)動(dòng)快慢,這也正是我們后來(lái)引入速度這個(gè)物理量的原因.
(2)運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)關(guān)鍵取決于選擇的參照物,此類現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見(jiàn),學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象作出解釋,這樣才能做到舉一反三,活學(xué)活用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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(1)已知運(yùn)動(dòng)員雙腳與地面的接觸面積共4×10-2m2,求舉起杠鈴時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓強(qiáng).
(2)已知挺舉時(shí)舉起杠鈴的重為1146N,求運(yùn)動(dòng)員在舉起整個(gè)杠鈴的整個(gè)過(guò)程中對(duì)杠鈴所做的功.
(3)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的過(guò)程中,能量的轉(zhuǎn)化情況及釋放杠鈴使其自由下落的過(guò)程中,動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化情況.

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