如圖所示，當開關閉合時，燈L1、L2都不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)較大．可能的故障是（　�。�

　 A．L1斷路 B．L2斷路 C． L2短路 D． L1短路


B（1）首先分析電路的連接方式為串聯(lián)，電流表測電路電流，電壓表測L2兩端電壓；

（2）根據(jù)燈泡的亮度變化和電流表、電壓表示數(shù)的情況分析電路的故障．

解答： 解：根據(jù)電路可知，燈L1、L2串聯(lián)，電流表測電路電流，電壓表測L2兩端電壓；開關閉合后，燈L1、L2都不亮，電流表無示數(shù)，說明電路斷路；電壓表示數(shù)較大，說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連，故故障為L2斷路．

故選B．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小滿是一名九年級學生。下面是與他有關的一些數(shù)據(jù)，你認為合理的是（    ）

A.手掌寬度為2.5dm               B.百米賽跑的速度可達15m/s

C.脈搏正常跳動的頻率為70Hz      D.身體的體積約為0.05m3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


放在水平桌面上的物理課本重為3N，現(xiàn)用1N的水平拉力，在水平面內沿直線勻速拉動課本0.5m．則課本的重力做功  ▲  J，水平拉力做功  ▲  J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω：

 (1)請你用筆畫線代替導線，將圈中的實物電路連接完整；

 (2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于 ▲ （選填“A”或“B”）端，這樣做能對電路起 ▲  作用，在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是  ▲  ；

 (3)小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：

    A.可能燈絲斷了       B.可能是變阻器開路        C．可能是小燈泡短路

請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應的電表示數(shù)填入下表：

(4)小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖所示）為 ▲ V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 ▲ （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為 ▲ V；

(5)小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是  ▲  W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


關于溫度、熱量、內能，以下說法正確的是（　�。�

　    A． 物體內能增加，一定要從外界吸收熱量

　    B． 物體的溫度降低時，所含的熱量減少

　    C． 內能少的物體也可能將能量傳給內能多的物體

　    D． 只要物體的溫度不變，物體的內能就一定不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（2010•安順）如圖所示，有一重為1 50N的小球在水平桌面上滾動了80cm滾出桌面，0.5s后落在離桌面邊緣水平方向上2m的地面上．若桌高1.25m，則小球在整個運動過程中，重力做了　　J的功，其功率是　　W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（1）用滑輪組提升重物G，在圖1中畫出最省力的繞繩方法．

（2）教室里的一個開關可以同時控制兩盞燈，請將圖2連接成符合教室里電路實際情況的電路圖．

（3）如圖3所示，輕質杠桿繞O轉動，杠桿上吊一重物G，在力F1作用下杠桿靜止在水平位置，l為F1的力臂，請在圖中作出力F1的示意圖及杠桿所受的阻力F2的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，兩只電表均完好。開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉，若電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是（ ）

A．電壓表指針發(fā)生偏轉，燈泡L1短路

B．電壓表指針發(fā)生偏轉，燈泡L1斷路

C．電流表指針發(fā)生偏轉，燈泡L2短路

D．電流表指針發(fā)生偏轉，燈泡L2斷路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（   ）

A．光波是一種電磁波，它可以在真空傳播

B．聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播

C．超聲波能用來粉碎結石是因為超聲波具有能量

D．光纖通信是一種利用光波在光導纖維中傳輸信息的通信方式

查看答案和解析>>

同步練習冊答案