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“帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣.
他們設計了如圖所示的實驗探究方案,圖11(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3

(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化
(選填“大”或“小”).小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該
相平
相平
;
(2)實驗中液體內部壓強的大小通過
U形管兩邊液面的高度差
U形管兩邊液面的高度差
反應出來;如圖,金屬盒的橡皮膜受到的壓強最小的是
c
c
圖;
(3)比較圖a和圖b可以得出的結論是:
同一液體的同一深度,向各個方向的壓強相等
同一液體的同一深度,向各個方向的壓強相等

(4)比較圖a和圖c可以得出的結論是:
同一液體內部壓強隨深度的增加而增大
同一液體內部壓強隨深度的增加而增大

(5)比較圖a和圖d可以得出的結論是:
深度相同,液體的密度越大,壓強越大
深度相同,液體的密度越大,壓強越大
分析:(1)橡皮膜不受壓力時,U形管兩邊液面的高度差應保持相平;
若壓強計的氣密性很差,用手指輕壓或重壓橡皮膜時,U形管兩邊液柱的高度差變化不大;
(2)轉換法:實驗中通過U形管兩邊液面的高度差來反映液體內部壓強的大小;
(3)(4)(5)比較兩圖中控制的量和改變的量,得出影響壓強大小的因素.
解答:解:(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化。
調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該相平;
(2)實驗中液體內部壓強的大小通過液面的高度差來反映;
圖c液面的高度差最小,說明,金屬盒的橡皮膜受到的壓強最;
(3)圖a和圖b,液體密度相同,橡皮膜在液體中的深度相同,橡皮膜的方向不同,U形管兩邊液面的高度差相同,可知同一液體的同一深度,向各個方向的壓強相等;
(4)圖a和圖c,液體的密度相同,橡皮膜在液體中的深度不同,深度越大,液面的高度差越大,說明同一液體內部壓強隨深度的增加而增大;
(5)圖a和圖d,橡皮膜在液體中的深度相同,液體的密度相同,且液體的密度越大,U形管兩邊液面的高度差越大,說明深度相同,液體的密度越大,壓強越大.
故答案為:(1);相平;(2)U形管兩邊液面的高度差;c;(3)同一液體的同一深度,向各個方向的壓強相等;(4)同一液體內部壓強隨深度的增加而增大;(5)深度相同,液體的密度越大,壓強越大.
點評:此題是“探究影響液體壓強大小因素”的實驗,考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用,要熟練掌握液體內部壓強的特點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?連云港)“帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣.他們設計了如下圖所示的實驗探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U型管兩側液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3

(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較
壓強計U型管兩側液面的高度差的變化
壓強計U型管兩側液面的高度差的變化
來判斷的,這種方法通常稱為轉換法.
(2)由圖(a)和圖
(c)
(c)
兩次實驗數據比較可以得出:液體的壓強隨深度的增加而增大.
(3)由圖(a)和圖(d)兩次實驗數據比較可以得出:
在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體壓強越大
在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體壓強越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示現象中與大氣壓強無關的是( 。

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(2013?錦州)如圖所示,以下與壓強知識相關的實驗,其中分析正確的是( 。

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如圖所示的“帕斯卡裂桶實驗”,木桶內裝滿水,桶的頂部豎立著一根細管,一人在三樓的陽臺上向細管內只倒入了幾杯水,木桶就被水壓破了,這一實驗表明,影響液體內部壓強的因素是液體的(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
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沿紙條上方吹氣紙條會向上升起,說明氣體在流速大處壓強小,流速小處壓強大
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鍋爐的爐身與水位計構成連通器,觀察水位計可知爐內的水位高度是利用連通器的特點
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鋼筆能把墨水吸上來,說明筆囊對墨水有吸引力
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帕斯卡裂桶實驗證明液體壓強隨深度的增加而增大

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