小明在用天平稱物體質(zhì)量時(shí),先將天平放在水平臺(tái)上,接著將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時(shí)就馬上進(jìn)行稱量,則他的測(cè)量將出現(xiàn)情況是( 。
分析:不平衡的天平,說(shuō)明一側(cè)的質(zhì)量已經(jīng)偏大,如果右側(cè)偏大,則左側(cè)應(yīng)多加物體與之平衡;如果左側(cè)偏大,則右側(cè)應(yīng)多加砝碼與之平衡.
解答:解:指針指在分度盤的中線右側(cè),說(shuō)明右側(cè)質(zhì)量一開始偏大,
在右盤加質(zhì)量小于物體質(zhì)量的砝碼(可能同時(shí)移動(dòng)游碼)就可以使天平平衡
使測(cè)量值小于被測(cè)物體的真實(shí)值,故ACD錯(cuò)誤,B正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):天平的調(diào)節(jié)是我們必須掌握的基本技能.對(duì)于不平衡的天平來(lái)講,它的測(cè)量結(jié)果會(huì)不準(zhǔn)確,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析在不同情況下對(duì)結(jié)果的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)情況如圖甲所示,其中錯(cuò)誤的操作是
測(cè)量質(zhì)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母
測(cè)量質(zhì)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母

小明用量程是200g 的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖乙所示,由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是
超出天平的測(cè)量范圍
超出天平的測(cè)量范圍

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

小明在用天平稱物體質(zhì)量時(shí),先將天平放在水平臺(tái)上,接著將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時(shí)就馬上進(jìn)行稱量,則他的測(cè)量將出現(xiàn)情況是


  1. A.
    測(cè)量值等于真實(shí)值
  2. B.
    測(cè)量值小于真實(shí)值
  3. C.
    測(cè)量值大于真實(shí)值
  4. D.
    條件不足,無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明在用天平稱物體質(zhì)量時(shí),先將天平放在水平臺(tái)上,接著將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時(shí)就馬上進(jìn)行稱量,則他的測(cè)量將出現(xiàn)情況是( 。
A.測(cè)量值等于真實(shí)值B.測(cè)量值小于真實(shí)值
C.測(cè)量值大于真實(shí)值D.條件不足,無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省鄂州市花湖中學(xué)九年級(jí)(上)暑期摸底物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明在用天平稱物體質(zhì)量時(shí),先將天平放在水平臺(tái)上,接著將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時(shí)就馬上進(jìn)行稱量,則他的測(cè)量將出現(xiàn)情況是( )
A.測(cè)量值等于真實(shí)值
B.測(cè)量值小于真實(shí)值
C.測(cè)量值大于真實(shí)值
D.條件不足,無(wú)法判斷

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