在研究電磁鐵時，小華連接了如圖所示的電路。若閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向左移動，可能出現(xiàn)的情況是：（ ）

A. 電磁鐵A端為S極

B. 電磁鐵的磁性減弱

C. 小磁針S極指向上方

D. 小磁針N極指向B端

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第三章物態(tài)變化第2節(jié) 熔化和凝固同步練習(xí) 題型：單選題

下表列出了幾種晶體的熔點，判斷下列說法，錯誤的是

A. 在－268℃時，氫是固態(tài)                                      B. 燈泡的燈絲用鎢制成，不容易熔化

C. 純金掉入鋼水中不會熔化                                     D. 水銀溫度計在－40℃時不能使用

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科目：初中物理 來源：第1節(jié) 長度和時間的測量知識點對應(yīng)例題和練習(xí) 題型：單選題

小剛使用刻度尺測得某物體的長為12.3cm，關(guān)于該測量結(jié)果，下列說法正確的是（ ）

A. 是用最小刻度為1mm的刻度尺測量的

B. 該結(jié)果中的“3”不是估讀的

C. 是用最小刻度為1cm的刻度尺測量的

D. 該結(jié)果不存在誤差

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年九年級上冊物理第14章歐姆定律單元綜合測試卷 題型：填空題

如圖所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖所示。根據(jù)圖線的信息可知，電源電壓為_________V，電阻R2的最大阻值為________Ω。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年九年級上冊物理第14章歐姆定律單元綜合測試卷 題型：單選題

關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是

A. 只要將導(dǎo)體連入電路，電路中就有電流

B. 導(dǎo)體中通過的電流為零時，它的電阻也為零

C. 有電流通過的小燈泡，其兩端不一定有電壓

D. 導(dǎo)體兩端電壓越大，通過該導(dǎo)體的電流就越大

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級物理上冊同步練習(xí)題：1.1　希望你喜愛物理 題型：填空題

面對神奇的物理現(xiàn)象，人們在迷茫、好奇、敬畏的同時，不斷地努力探索．如圖所示是在物理學(xué)的發(fā)展中作出過巨大貢獻的科學(xué)巨匠，你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎？

甲　　　　乙　　　　丙　　　　丁

(1)如圖甲所示，他是著名的天文學(xué)家、自然科學(xué)的先驅(qū)．他用日心說否定了影響人類達千年之久的托勒密地心說，有力地推動了人類文明的進程．他是__________．

(2)如圖乙所示，他是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)的先驅(qū)，他率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運行的結(jié)果，有力地支持了哥白尼的日心說．他是________．

(3)如圖丙所示，他被人們譽為偉大的物理學(xué)家．他在前人研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系．他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處，從而建立了以他的名字命名的運動三大定律．他是________．

(4)如圖丁所示，他被譽為20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家．他認(rèn)為：當(dāng)物體的運動速度接近光速時，人們所熟悉的空間和時間等概念都會發(fā)生變化．他是______________．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級物理上冊同步練習(xí)題：1.1　希望你喜愛物理 題型：填空題

早在18世紀(jì)，一位美國的物理學(xué)家首先捕捉到了雷電，并且發(fā)現(xiàn)它與實驗室中摩擦得到的電是一回事，請問這位物理學(xué)家是________.

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科目：初中物理 來源：2018-2019 人教版物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元綜合測試卷 題型：多選題

下圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片，下列分析正確的是（ ）

A. OB是樹枝反射形成的像

B. OB是樹枝折射形成的像

C. OC是樹枝在水中的部分

D. OC是樹枝折射形成的像

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科目：初中物理 來源：人教版八年級　第二章　聲現(xiàn)象　第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：實驗題

聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？

下面是聶利同學(xué)的主要探究過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

請回答：

(1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是_________________________________.

(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是___________________________________________.

(3)根據(jù)實驗③提出一個猜想：_____________________________________________.

(4)從實驗③和④可得出的結(jié)論：蜜蜂是靠________________________發(fā)聲

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