下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法，錯誤的是（　�。�

A. 電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學能

B. 電動機工作，電能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 暖瓶塞被熱氣彈開，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 用熱水袋取暖，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：江蘇省南通市2017-2018學年八年級（上）月考物理試卷 題型：單選題

新型材料XPS（擠塑聚苯乙烯泡沫板）具有完美的閉孔蜂窩狀結(jié)構(gòu)，常用于屋面保溫隔熱系統(tǒng)、冷庫、墻體內(nèi)外的保溫隔熱，效果無與倫比．同學們對此很好奇，圍繞其保溫、隔熱的性能，提出了以下問題，你認為較有價值且可探究的是（　　）

A. XPS為什么具有閉孔蜂窩狀結(jié)構(gòu)？

B. 它為什么能保溫隔熱？

C. 它厚度的變化對保溫、隔熱性能有什么影響？

D. 它的隔聲效果好嗎？

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級（上）期末物理試卷（二） 題型：單選題

如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于省力杠桿的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：山東省2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：實驗題

回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：

比熱容概念的建構(gòu)（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：

___,____,____,____,____,____,____,____,____,_____

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科目：初中物理 來源：山東省2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：單選題

通常情況下，下列各組物質(zhì)中都屬于絕緣體的是（　�。�

A. 金屬、人體、橡膠 B. 鹽水、玻璃、油

C. 陶瓷、塑料、橡膠 D. 石墨、鋁、稀硫酸

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科目：初中物理 來源：江蘇省揚州市邗江區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示是小紅“探究平面鏡成像特點”的情景：透明玻璃板豎直放在水平桌面上，兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè)，請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）為了便于觀察實驗應(yīng)選在_____較暗

（選填“較亮”或“較暗“）的環(huán)境中進行。

（2）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____大小

關(guān)系。

（3）在實驗中，小紅看到兩個不重合的蠟燭A的像，為了消除這個影響，下列做法可行的是_____（選填序號）；

A．換用較薄的玻璃板 B．換用較厚的玻璃板 C．調(diào)整觀察蠟燭A的像的角度

（4）消除影響后，實驗中小紅用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無論怎樣移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能_____。小紅發(fā)現(xiàn)問題后立即改正，實驗中她觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來的操作應(yīng)是__。

（5）實驗中若移開蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，小紅應(yīng)該_____（填 “透過”或“不透過”）玻璃板觀察白紙，此步驟是為了說明平面鏡成_____像。當移動蠟燭A逐漸靠近玻璃板，觀察到它的像的大小_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源：江蘇省揚州市邗江區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

這是參加“揚馬”的三名運動員發(fā)布在微信朋友圈中的成績統(tǒng)計，甲跑完整個過程的平均速度約為_____m/s, 由表可知平均配速越大，平均速度越____（填“大”或“小”），經(jīng)計算，平均配速5ˊ20〞（5分20秒）物理意義是____。

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科目：初中物理 來源：江蘇省揚州市邗江區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題

小天在使用電冰箱時發(fā)現(xiàn)了許多與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象，他的判斷正確的是 （ ）

A. 拉開冷凍室的門，有時能看見“白氣”，這是冰箱內(nèi)的水蒸氣發(fā)生液化形成的

B. 濕手伸進冷凍室取冰棒時，有時感覺到手被冰棒粘住了，這是凝固現(xiàn)象

C. 放入冷藏室的水果要用保鮮袋包裹起來，是防止水果被凍壞

D. 從冷凍室中取出一瓶冰凍的汽水，過一段時間后瓶的外壁出現(xiàn)了小水珠，小水珠的形成是熔化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：黑龍江省鶴崗市2018屆九年級（上）期末物理試卷 題型：實驗題

小明同學對串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須_____．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是_____或_____．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？_____，為什么？_____．

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是_____．改進方法_____．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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