16.植樹節(jié)里,小莉同學(xué)提水給樹苗澆水,如圖所示.已知桶自身質(zhì)量為1kg,桶中水的質(zhì)量是15kg,桶內(nèi)水深0.3m(g=10N/kg)求
(1)求桶和水的總重力.
(2)提水時(shí),手的受力面積為1×10-3m2,求人手受到的壓強(qiáng).
(3)水對(duì)桶底部的壓強(qiáng)
(4)小莉在提水時(shí)感覺手被勒得很痛,請(qǐng)你針對(duì)此現(xiàn)象幫她提一條改進(jìn)建議.

分析 (1)知道桶自身的質(zhì)量和水的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出桶和水的總重力;
(2)人手受到的壓力等于水和桶的重力之和,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出人手受到的壓強(qiáng);
(3)知道桶內(nèi)水深h和水的密度,利用液體壓強(qiáng)公式求水對(duì)桶底的壓強(qiáng);
(4)根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可知減小桶對(duì)手壓強(qiáng)的方法.

解答 解:(1)桶和水的總重力:
G=(m+m)g=(1kg+15kg)×10N/kg=160N;
(2)提水時(shí),人手受到的壓力:
F=G=160N,
人手受到的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{160N}{1×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=1.6×105Pa;
(3)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)為:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa;
(4)改進(jìn)建議:把提手做的寬一些等.
答:(1)桶和水的總重力為160N;
(2)人手受到的壓強(qiáng)為1.6×105Pa;
(3)水對(duì)桶底部的壓強(qiáng)為3000Pa;
(4)把提手做的寬一些.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)重力公式、壓強(qiáng)定義式、液體壓強(qiáng)公式和減小壓強(qiáng)方法的了解與掌握,計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.北方人過(guò)年有吃餃子的習(xí)俗,生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們餃子浮起來(lái)就煮熟了,如圖所示.餃子在上浮過(guò)程中( 。
A.只受浮力B.浮力等于重力C.浮力小于重力D.浮力大于重力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示的圖象中,屬于晶體熔化圖象的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是(  )
A.酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽
B.把新鮮蔬菜裝入塑料袋中
C.農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
D.洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.回顧所用的科學(xué)方法,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法,是逆向思考法
B.用力的示意圖表示力的三要素,運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法
C.將重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象是等價(jià)變換法
D.為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上細(xì)玻璃管中液面的變化,用了放大法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物體的尺度按由小到大排列正確的是( 。
A.夸克、質(zhì)子、原子、分子、地球、銀河系、太陽(yáng)系
B.夸克、質(zhì)子、原子核、原子、生物體、地球、太陽(yáng)系
C.太陽(yáng)系、太陽(yáng)、地球、質(zhì)子、原子核、原子、夸克
D.地球、太陽(yáng)、生物體、原子、原子核、質(zhì)子、夸克

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子可以再分;在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,不顯電的粒子有分子、原子、中子.用摩擦的方法使物體帶點(diǎn)的過(guò)程,其本質(zhì)是電子轉(zhuǎn) 移(選填“電子”、“質(zhì)子”或“原子核”).用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶電,電荷是從毛皮向橡膠棒 轉(zhuǎn)移(選填“毛皮向橡膠棒”或“橡膠棒向毛皮”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整)
器材長(zhǎng)木板、木塊、鉤碼、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)、砂紙
裝置圖
步驟1.在水平桌面上鋪長(zhǎng)木板;
2.用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊在長(zhǎng)木板上做勻速運(yùn)動(dòng),記下示數(shù);
3.在木塊上加鉤碼,改變木塊對(duì)木板的壓力,重復(fù)步驟2,記下示數(shù);
4.將棉布鋪在木板上,改變接觸面粗糙程度,重復(fù)步驟2,記下示數(shù);
結(jié)論比較圖a和圖b可知,接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
方法通過(guò)測(cè)拉力間接測(cè)量摩擦力大小,運(yùn)用了物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用物體甲、乙靠近帶負(fù)電的物體丙,結(jié)果是丙被甲吸引,被乙排斥,由此可知( 。
A.甲一定帶正電B.甲一定帶負(fù)電C.乙一定帶正電D.乙一定帶負(fù)電

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案