如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據(jù)此圖請你回答下列問題.
(1)分析比較圖①②③,說明物體所受浮力的大小與______因素有關.
(2)在圖③與圖④中保持了______不變,得到的結論是浮力大小與______有關.這種研究問題的方法叫做______.請再舉一個應用這種研究方法的實驗:______.

【答案】分析:(1)分析比較圖①②③,尤其是②③,找出相同因素和不同因素,結合控制變量法的思想就可以得出實驗結論;
(2)比較③④,抓住相同因素和不同因素,結合控制變量法的思想就可以得出實驗結論.
解答:解:(1)比較圖①與②(或③),說明物體在水中受到浮力的作用,比較②③,液體的密度相同,物體排開水的體積不同,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明受到的浮力與物體排開液體的體積有關;
(2)比較圖③④,物 體排開液體的體積相同,但液體的密度不同,一個是水,一個是食鹽水,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明浮力大小與液體的密度有關;
(3)當一個物理量多由個因素決定時,研究與其中某個因素的關系時,采用控制變量法,許多實驗都是采用了這種方法,例如:探究聲音的響度和音調、理想斜面實驗、探究力與運動的關系、探究影響滑動摩擦力大小的因素、探究影響壓力的作用效果的因素等.
故答案為:(1)物體排開液體的體積(或V);(2)物體排開液體的體積(或V)、液體的密度、控制變量法、研究摩擦或壓強與哪些因素有關.
點評:(1)浮力的大小可能跟液體的密度、物體排開液體的體積、物體浸沒到液體的深度有關,研究浮力大小的影響因素時,采用控制變量法.
(2)物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.它是科學探究中的重要思想方法,廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示是“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗裝置,請根據(jù)圖示回答問題:
(1)由圖
A
B、C
可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關.
(2)由圖
A
C、D
可知物體排開相同體積的液體時,浮力大小跟液體的種類有關.
(3)當物體完全浸沒在水中時,物體上下表面所受壓力的差為
3
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究浮力大小與那些因素有關”的實驗裝置,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)由圖
B
B
C
C
可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關.
(2)由圖
C
C
D
D
可知物體排開相同體積的液體時,浮力大小跟液體的種類有關.
(3)當物體完全浸沒在水中時,物體所受浮力為
3
3
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據(jù)此圖請你回答下列問題.
(1)分析比較圖①②③,說明物體所受浮力的大小與
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關.
(2)在圖③與圖④中保持了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
不變,得到的結論是浮力大小與
液體密度
液體密度
有關.這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究浮力的大小的實驗裝置及
實驗過程,圖中測力計露出的每一格為1N,
(1)比較甲和
圖可以求出物體所受的浮力.
(2)比較乙和
圖可以求出物體排開液體所受的重力
(3)比較(1 )、(2 )的結果可以得出結論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受的
重力
重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)比較分析圖①②③說明浮力的大小與
排開液體體積
排開液體體積
因素有關.
(2)在圖③與圖④中保持了
排開液體的體積
排開液體的體積
不變,得到的結論是浮力的大小與
液體的密度
液體的密度
有關,這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

(3)由操作可知,物體浸沒在水中時所受的浮力大小為
1
1
N.

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