【題目】野營時，小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了，請你幫助找出原因。

（1）請根據(jù)圖中手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整________________。

（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。

①_______________________________________

②_______________________________________

③_______________________________________

【答案】燈絲斷了電池沒電了開關(guān)接觸不良

【解析】

（1）結(jié)構(gòu)示意圖可以看出電流從正極流出以后首先經(jīng)過燈泡，然后經(jīng)過開關(guān)回到電源的負(fù)極所以電路圖如圖所示


（2）手電筒不發(fā)光，可能有兩種可能， 燈絲斷了．開關(guān)接觸不良，也可能是電池沒電了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點。

（1）實驗時應(yīng)選 （選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．

（2）實驗過程應(yīng)選擇在 （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．

（3）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ．

（4）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

（5）改變A的位置，重復(fù)（3）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．

序號

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3．00

5．00

8．00

B到玻璃板的距離/cm

3．00

5．00

8．00

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論： ．

（6）實驗中多次改變棋子A的位置，重復(fù)進(jìn)行實驗的目的是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，這樣便于__________。

（2）如圖所示，杠桿每格長度相同，杠桿的口處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的____處，掛上______個0.5N的鉤碼。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探充凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是

A. 該凸透鏡的焦距是10cm

B. 當(dāng)u＝15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像

C. 當(dāng)u＝25cm 時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D. 物體從距凸透鏡15cm處移動到30m處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表：

（1）根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。

（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)_____勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為____N，第3次實驗時滑輪組的機(jī)械效率為___________。

（3）由表中第_________組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)。

（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和_________有關(guān)，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功_________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從上海到南京的2526次普通列車運行時刻表如表Ⅰ所示，從上海到南京的D412次動車組運行時刻表如表Ⅱ所示。

表Ⅰ：2526次普通列車表

項目

上海

蘇州

常州

南京

到站時間

07：24

08：22

11：30

發(fā)車時間

06：30

07：26

08：24

里程/km

0

84

165

300

Ⅱ：D412次動車組

項目

上海

蘇州

常州

南京

到站時間

09：51

10：32

11：45

發(fā)車時間

0 9：15

09：53

10：34

里程/km

0

84

165

300

求：

（1）2526次普通列車由上海駛往南京全程的平均速度是多少？

（2）D412次動車組由上海駛往南京全程的平均速度是多少？

（3）由上海駛往南京，乘D412次動車組比乘坐2526次普通列車可節(jié)省多少時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以初步得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越_____，壓力作用效果越_____。

（2）分析比較圖_____和_____的實驗現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越_____。

（3）小明與小紅進(jìn)行實驗交流時，小明說我還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，小明分別采用如圖戊、己所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖_____的方法不合理，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_____位置平衡，這樣做是為了便于測量_____；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span>_____調(diào)節(jié)。圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1.5

10

1

2

1

20

10

3

1

20

1.5

10

（1）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，由圖象判斷，下列說法正確的是

A. 5﹣10s內(nèi)，物體做勻速直線運動

B. 物體在20s內(nèi)通過的路程為2.5m

C. 整個20s時間內(nèi)，物體的平均速度為0.2m/s

D. 物體在0～5s內(nèi)的速度比10﹣20s內(nèi)的速度小

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同步練習(xí)冊答案