8.把長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的兩根鎳鉻合金線串聯(lián)接入電路,電路如圖所示,則電路中(  )
A.粗導(dǎo)體的電阻大于細(xì)導(dǎo)體的電阻
B.通過(guò)粗導(dǎo)體的電流大于通過(guò)細(xì)導(dǎo)體的電流
C.通過(guò)粗導(dǎo)體的電流小于通過(guò)細(xì)導(dǎo)體的電流
D.粗導(dǎo)體兩端電壓小于細(xì)導(dǎo)體兩端電壓

分析 由決定電阻大小因素分析得出兩導(dǎo)線電阻大小,再根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和分壓關(guān)系求解.

解答 解:
A、在材料和長(zhǎng)度都相同時(shí),導(dǎo)體粗的(橫截面積大),其電阻小,所以粗導(dǎo)體的電阻小于細(xì)導(dǎo)體的電阻.故A錯(cuò)誤;
BC、由題意知,這兩根鎳鉻合金線是串聯(lián)的,由于串聯(lián)電路各處的電流都相等,所以通過(guò)粗導(dǎo)體的電流和細(xì)導(dǎo)體的電流相等,故BC錯(cuò)誤;
D、根據(jù)U=IR可知,在電流相同的情況下,電阻大的分得的電壓多,電阻小的分得的電壓少.所以粗導(dǎo)體兩端電壓小于細(xì)導(dǎo)體兩端電壓.故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 做這道題時(shí),要抓住題中的兩個(gè)字串聯(lián),只要是串聯(lián),則無(wú)論這兩個(gè)電阻的大小關(guān)系如何,通過(guò)它們的電流都是相等的,然后根據(jù)電阻大小關(guān)系,得出電壓大小關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖甲、乙兩滑輪組在相同時(shí)間的用力F1和F2把質(zhì)量相等的物體G1和G2提升到相同的高度,如果用η1,和η2 分另表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,用P1和P2分別表示F1和F2做功的功率則( 。
A.η1>η2    P1>P2B.η1<η2   P1<P2C.η1>η2    P1<P2D.η12    P1=P2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,得到的幾組數(shù)據(jù)如表
序號(hào)液體深度(厘米)橡皮膜方向高度差/cm
15朝上4.9
25朝下4.9
35朝左4.9
415朝左14.6
5酒精15朝左11.8
(1)比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng).
(2)比較3、4可知同種液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(3)比較4、5可知:同一深度,液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖象,乙運(yùn)動(dòng)了2s時(shí)剛好追趕上甲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員玩滑板車的情景,以下分析合理的是( 。
A.人和車滑行的速度越快,他們的慣性越大
B.滑板車底部安裝有輪子,是為了減小摩擦
C.人對(duì)滑板車的壓力和滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
D.在滑行過(guò)程中所受到的力突然消失,人和車將立即停下來(lái)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.我市自行車租賃系統(tǒng)正式運(yùn)行以來(lái),質(zhì)量為50kg的小明堅(jiān)持騎自行車上學(xué).g取10N/kg,自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)見表.
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質(zhì)量/kg4.5
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
(1)求車架材料的密度.
(2)求小明騎行時(shí)自行車對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,是造成霧霾天氣的主要原因之一.把它和埃博拉病毒、電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序,以下排列正確的是( 。
A.埃博拉病毒    分子  原子核   電子   PM2.5
B.分子     PM2.5   原子核   電子   埃博拉病毒
C.分子   原子核   埃博拉病毒   PM2.5    電子
D.PM2.5   埃博拉病毒   分子   原子核   電子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.小明用向右20N的水平推力推放在水平地面的木箱沒(méi)有推動(dòng),此時(shí)木箱所受摩擦力大小為20N,方向是水平向左,他又改為向右40N的水平推力推木箱,使木箱向右勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)木箱所受摩擦力大小為40N,方向是水平向左;如果他用向右60的水平推力推木箱,木箱所受摩擦力大小為40N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.兩端螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿平衡,若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右 調(diào)節(jié),也可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié).此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要(選填“需要”、“不需要”)再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母.
(2)實(shí)驗(yàn)得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.210.1
210.0820.04
這兩組數(shù)據(jù)中,第1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)錯(cuò)了;測(cè)量值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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