18．（1）如圖1所示的體溫計(jì)現(xiàn)在的測(cè)量示數(shù)是39.7℃．
（2）圖2所示測(cè)物體的長(zhǎng)度，刻度尺的讀數(shù)是2.50cm．
（3）給某合金加熱，得到溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖3所示，它的熔點(diǎn)是80℃．

分析 （1）使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直．
（2）使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，使有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（3）晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，晶體熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn)．

解答 解：
（1）由圖知：體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的溫度為39.7℃．
（2）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與2.50cm刻度線對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.50cm．
（3）由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持80℃不變，所以該物質(zhì)為晶體．并且熔點(diǎn)為80℃．
故答案為：（1）39.7；（2）2.50；（3）80．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了體溫計(jì)和刻度尺的讀數(shù)；本題同時(shí)考查了晶體的熔化圖象，要學(xué)會(huì)從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息．學(xué)會(huì)觀察分析物質(zhì)熔化或凝固的圖象，關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)，同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過太陽(yáng)能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中．為了節(jié)能，該路燈采用LED燈照明．表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積，最大輸出功率是指風(fēng)速達(dá)到最大限制風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率．
太陽(yáng)能電池板風(fēng)力發(fā)電機(jī)蓄電池LED燈
電池板的總面積0.5m2最大限制風(fēng)速12.0m/s電池容量150Ah額定電壓12V
光電轉(zhuǎn)化效率20%最大輸出功率400W額定電壓12V額定功率60W
（1）能源的種類繁多，太陽(yáng)能和風(fēng)能都對(duì)環(huán)境無(wú)（選填“有”或“無(wú)”）污染；
（2）該型號(hào)LED燈正常工作時(shí)的電流為5A；
（3）當(dāng)太陽(yáng)光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí)，照射一個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)能電池板的輸出的電能為3.6×105J；
（4）蓄電池充滿電時(shí)，能供一盞該型號(hào)LED燈工作30 h（設(shè)蓄電池供電時(shí)能量不損失）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示是一臺(tái)鍋爐的供水自動(dòng)控制裝置圖，小水箱與鍋爐相連，當(dāng)鍋爐用去一定量的水時(shí)，水箱中水面下降，塞子B與進(jìn)水管口分離，自來(lái)水補(bǔ)充進(jìn)入水箱，當(dāng)OC呈水平狀態(tài)時(shí)，塞子B剛好能夠頂住自來(lái)水進(jìn)口停止向水箱供水．該設(shè)計(jì)中用到的主要物理知識(shí)是杠桿平衡原理、連通器原理．（寫出兩點(diǎn)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了測(cè)出玻璃的密度，小明利用一個(gè)玻璃制的小瓶，一個(gè)量筒和適量的水做了如下探究活動(dòng)：
（1）先在量筒內(nèi)倒入50cm3的水，然后讓小瓶口朝上漂浮在量筒內(nèi)的水面上（瓶?jī)?nèi)未進(jìn)水），如圖甲所示，這時(shí)水面與80cm3刻度線相平，則可求出玻璃瓶的質(zhì)量為30g．
（2）再讓小瓶口朝下浸沒在量筒內(nèi)的水中（玻璃瓶?jī)?nèi)無(wú)空氣），如圖乙所示，這時(shí)量筒內(nèi)水面與62cm3刻線相平．則玻璃瓶的體積為12cm3．
（3）根據(jù)以上測(cè)出的數(shù)據(jù)可得出制成這個(gè)小瓶的玻璃的密度是2.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，電源電壓為9V，滑片P在R的中點(diǎn)．燈泡的電阻為10Ω，閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.3A，當(dāng)滑片P由R的中點(diǎn)移動(dòng)到最左端時(shí)端時(shí)，電壓表的示數(shù)將變大，電流表的示數(shù)將不變（以上均選填“變大”“變小”或“不變”）；此時(shí)，電阻R兩端的電壓為6V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃A蠟燭，以A蠟燭為成像物體．
（1）移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等，進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離相等；
（2）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取B項(xiàng)措施．（選填序號(hào)）
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（1）相同的操作
C．保持玻璃板位置不變，只減小A蠟燭的高度，進(jìn)行與上述（1）相同的操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．2013年6月4日上午，國(guó)航一架執(zhí)飛成都-廣州航班的波音757飛機(jī)在起飛后不久被鳥撞擊，飛機(jī)機(jī)載雷達(dá)罩被撞出一個(gè)大凹洞，如圖1所示，一只小鳥怎么能產(chǎn)生如此大的威力呢？帶著這個(gè)疑問，小宇進(jìn)行了如下探究：
（1）小鳥將飛機(jī)撞出一個(gè)大坑，說明小鳥當(dāng)時(shí)做功本領(lǐng)強(qiáng)，即小鳥撞擊時(shí)具有的動(dòng)能大（選填“大”或“小”）
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，小宇知道：動(dòng)能大小的相關(guān)因素為質(zhì)量和速度，而小鳥明顯質(zhì)量很小，飛得也不算快，但相對(duì)于高速飛行的飛機(jī)而言，其相對(duì)速度大（選填“大”或“小”）
（3）通過鳥擊飛機(jī)事件可知，在影響動(dòng)能大小的兩個(gè)因素中，影響較大的是速度因素．為進(jìn)一步確認(rèn)該結(jié)論，小宇借助速度傳感器和其他儀器，利用如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置得出了兩組數(shù)據(jù)，如表一和表二所示．
表一 鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s
序號(hào)鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二 鋼球質(zhì)量為m=100g
序號(hào)鋼球撞擊速度v/cm．s木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32430
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：動(dòng)能與質(zhì)量成正比、與速度成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．汽車在公路上行駛時(shí)，要求前后兩車之間保持一定的間隔，這是為了防止前車意外停車時(shí)，后車來(lái)不及剎車、由于慣性向前繼續(xù)運(yùn)動(dòng)而發(fā)生追尾事故，汽車發(fā)生追尾時(shí)兩車都會(huì)因碰撞發(fā)生損傷，這個(gè)現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的．

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