【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲。

(1)圖甲中,在硬紙板上除了插溫度計的小孔外,紙板上還開了一個小孔,此小孔的作用是讓燒杯內(nèi)氣壓與外界大氣壓______(選填“相等”或“不相等”);

(2)圖乙中,表示水沸騰時的現(xiàn)象是其中的______(選填“a”或“b”)圖;當水沸騰時,水中產(chǎn)生大量的氣泡,上升到水面處破裂,氣泡內(nèi)是______(選填“空氣”、“小水滴”或“水蒸氣”),若把燒杯口的硬紙板取走,水沸騰時會看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣遇冷______(填物態(tài)變化名稱)形成的。該小組發(fā)現(xiàn):水沸騰時加大火力,溫度仍然保持不變,此時溫度計示數(shù)如上圖丙所示,此時水的沸點為______℃,說明此時氣壓______(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓;

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn),從給水加熱到水開始沸騰的時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出3條合理建議:______、______、______。撤掉酒精燈后,水不會立刻停止沸騰,原因是燒杯底和石棉網(wǎng)有余熱,其溫度______(選填“高于”“等于”或“低于”)水的沸點,水可以繼續(xù)從燒杯底和石棉網(wǎng)吸熱。

【答案】相等 a 水蒸氣 液化 96 小于 減少水量 用熱水 加大火力 高于

【解析】

⑴圖甲中,在硬紙板上除了插溫度計的小孔外,紙板上還開了一個小孔,有了此小孔內(nèi)部與外部大氣相通,所以此小孔的作用是讓燒杯內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等;

⑵沸騰時水中產(chǎn)生大量的氣泡,且氣泡上升過程中變大,所以圖乙中,表示水沸騰時的現(xiàn)象是其中的a圖;

當水沸騰時,水中產(chǎn)生大量的氣泡,上升到水面處破裂,氣泡內(nèi)是水汽化而變成的水蒸氣;

若把燒杯口的硬紙板取走,水沸騰時會看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。

該小組發(fā)現(xiàn):水沸騰時加大火力,溫度仍然保持不變,此時溫度計示數(shù)如上圖丙所示,溫度計的分度值為1℃,讀數(shù)為96℃,即此時水的沸點為96℃,因為沸點隨氣壓的降低而降低,所以說明此時氣壓小于1 個標準大氣壓;

⑶實驗過程中發(fā)現(xiàn),從給水加熱到水開始沸騰的時間過長,為了縮短加熱時間,應(yīng)在沸點不變時想辦法減少水吸收的熱量,據(jù)此提出合理建議:

可以減少水量,則升高相同的溫度吸熱少,用時短;

可以提高水的初溫,即用熱水做實驗,用時短;

將酒精燈的火焰加大,即加大火力,則相同時間內(nèi)水吸熱量更多,用時短;

撤掉酒精燈后,水不會立刻停止沸騰,原因是燒杯底和石棉網(wǎng)有余熱,其溫度高于水的沸點,所以水可以繼續(xù)從燒杯底和石棉網(wǎng)吸熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖甲,是小芳和小明同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置。

1為了便于觀察,該實驗最好在____________的環(huán)境中進行選填較明亮較黑暗),在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,是為了_______________________ ;

2選取兩根完全相同的蠟燭,是為了___________________________關(guān)系;

3)該實驗中,刻度尺的作用是比較像與物到_________________的關(guān)系;

4)移去蠟燭B,并在其位置上放一個光屏,則光屏上________(選填不能)接收到蠟燭A 燭焰的像,這表明平面鏡所成的像是_________像(填); 實驗時,小芳同學(xué)應(yīng)在側(cè)(選填“M”或“N” )觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像;

5)如果使蠟燭A離玻璃板遠一些,則它所成像的大小______________(選填變大、變小不變) ;

6小芳經(jīng)過三次實驗,記錄的像點A'、B'、C' 物點AB、C對應(yīng)的位置,如下圖乙所示。為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進行的操作是:_______________________說出其一即可);

7)點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,若小明同學(xué)在桌面上無論怎樣移動、調(diào)整薄玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,請你分析其中的原因________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是探究平面鏡成像特點的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.

(1)為便于觀察,該實驗最好在______環(huán)境中進行(選填較明亮較黑暗);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.

(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像______為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板______、像和物到玻璃板的距離______

(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作?______

A、保持A,B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察

B、保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究( )

A. 聲音能否在固體中傳播

B. 響度與物體振幅的關(guān)系

C. 音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

D. 音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,在筷子上捆一些棉花,做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音是由管內(nèi)空氣柱______產(chǎn)生,通過______傳入人耳的,上下推拉“活塞”,聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)發(fā)生改變。下圖乙是禁止鳴笛的標志,這是在______減弱噪聲,人們確認鳴笛聲是根據(jù)笛聲的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)識別。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速:回答問題:

(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)?

(2)在長為850米的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,兩聲相隔2.33秒。聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是什么材料制成的?(此時氣溫約為15℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,木塊長度是 _______cm;如圖乙所示,秒表量程是______,它的讀數(shù)為_____s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上疊放這甲、乙兩個木塊,甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,下列關(guān)于甲、乙兩木塊的運動情況的說法中,錯誤的是

A. 以乙為參照物,甲是向左運動的

B. 以地面為參照物,甲是向左運動的

C. 以甲為參照物,乙是向右運動的

D. 以豎直板為參照物,乙是向右運動的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化規(guī)律,君君同學(xué)進行了如下操作:

1)為完成這個實驗,她準備的器材有:燒杯、酒精燈、鐵架臺、溫度計,還需要的測量儀器是__________。

2)用圖甲所示裝置探究冰熔化時溫度變化規(guī)律,把裝有初溫為__________ ℃(如圖乙所測)碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱。這樣做不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較

__________(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度。

3)等冰完全熔化完后,在燒杯下方放入酒精燈,如圖丙,加熱一段時間后水沸騰,則水沸騰時溫度變化的特點是____________________。

4)君君根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的曲線,由曲線可知:冰是__________(選填“晶體”或“非晶體”),此實驗測得水沸騰時的溫度比100℃小的原因是___________________________。

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