4．在以下幾個(gè)過(guò)程中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
A．小欣把一箱報(bào)刊搬起
B．舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴?fù)Ｔ诳罩?/td>
C．拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)
D．提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段路程

分析 本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過(guò)的距離；二者缺一不可．

解答 解：A、小欣把一箱報(bào)刊搬起，人對(duì)紙箱有向上的力，且沿力的方向移動(dòng)一段距離，故做了功，故A正確；
B、舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴?fù)Ｔ诳罩校\(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴有力，但沿力的方向沒(méi)有距離，故沒(méi)有做功，故B錯(cuò)誤；
C、拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)，該過(guò)程中鉛球已經(jīng)離開(kāi)了手，所以手對(duì)鉛球已經(jīng)沒(méi)有力的作用，故手對(duì)鉛球沒(méi)有做功，故C錯(cuò)誤；
D、提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段路程，提力是向上的，而運(yùn)動(dòng)距離是水平的，所以提力沒(méi)有對(duì)水桶做功，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查判斷力是否做功時(shí)應(yīng)注意做功的兩個(gè)必要因素：力和物體在力的方向上通過(guò)的距離；二者缺一不可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．你留意過(guò)以下事件嗎？
（1）劃船時(shí)，槳向后劃水，船才會(huì)前進(jìn)．
（2）溜旱冰時(shí)，相對(duì)靜止的兩個(gè)人，只要一個(gè)人用力去推對(duì)方兩個(gè)人都會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)．
（3）將吹足了氣的氣球的嘴松開(kāi)，球內(nèi)氣體從氣球嘴泄出的同時(shí)，氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)．
請(qǐng)歸納出上述事例共同遵守的物理概念或規(guī)律．
（寫出兩條）①物體力的作用是相互的；
②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．如圖所示，標(biāo)出圖中滑輪支點(diǎn)O，并畫出動(dòng)力臂L1和阻力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，工人用滑輪組提升重2400N的物體，所用的拉力為1500N，物體在5s內(nèi)勻速上升1m．求：
（1）滑輪組對(duì)重物所做的有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小芳在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作．如圖所示（a）（b）（c）（d）（e）是五個(gè)步驟示意圖．
（1）指出上述操作步驟中的一處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤步驟：（c）（只要填圖所標(biāo)的序號(hào)），改正：把溢水杯中的水添至溢水杯口；
（2）改正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀出（a）、（b）、（d）、（e）四幅圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4．
①小石塊受到的浮力大小為F1-F3；
②被排開(kāi)液體的重力為F4-F2；
③如果關(guān)系式F1-F3=F4-F2成立，就可以驗(yàn)證“阿基米德原理”；
④若在d步驟中，小石塊未能完全浸沒(méi)到液面下，其它測(cè)量均正確，則能（選填“能”或“不能”）得到③中所填寫的關(guān)系式？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖甲所示，兩個(gè)相同的A、B正方體并排放在水平桌面上時(shí)，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P，若將它們按圖乙所示疊放，則它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2P；若按圖丙所示將A物體平移出$\frac{1}{3}$，則此時(shí)物體A對(duì)物體B的壓強(qiáng)為1.5P．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．探究電路與電壓關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器（A：“10Ω　　1.5A”、B：“30Ω　　1A”、C：“100Ω　 0.5A”）、開(kāi)關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻R=5Ω、導(dǎo)線若干．
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑時(shí)，電流表示數(shù)變大，導(dǎo)線不能交叉；
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，要將滑動(dòng)變阻器滑片移至右（填“左”或“右”）端，這樣做可以起到保護(hù)電路的作用；此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是“改變定值電阻兩端的電壓”，請(qǐng)你寫出一種不用變阻器，也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法：改變電源中電池的節(jié)數(shù)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）小張按要求正確連接電路，且電路元件完好，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度處的位置，其原因可能是滑動(dòng)變阻器阻值過(guò)�。ㄈ我鈱懗鲆粋�(gè)）
（2）小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如表所示：
U/V1.02.03.0
I/A0.20.40.6
要測(cè)出表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為A（選填規(guī)格的編號(hào)即可）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)表中的數(shù)據(jù)，我們可以得出：電阻不變，導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．用如圖所的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，
（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是1.6N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
（4）分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。搶�(shí)驗(yàn)存在的缺陷在于沒(méi)有控制壓力大小不變．
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉動(dòng)木塊后撤銷拉力，木塊會(huì)因?yàn)閼T性而繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，若表面越光滑會(huì)滑動(dòng)的越遠(yuǎn)（越遠(yuǎn)/越近），由此可推理如果物體受到的所有力都消失，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，是家用保溫式電壓力鍋的電路原理圖，S是手動(dòng)、溫控一體開(kāi)關(guān)--必須用外力按下才能閉合，但當(dāng)鍋底溫度達(dá)到大約103℃以上時(shí)，會(huì)自動(dòng)彈起斷開(kāi)進(jìn)入保溫狀態(tài)．已知R2=792Ω，電飯鍋的額定加熱功率為550W．
額定電壓220V
額定頻率50Hz
容積3L
額定功率550W
電熱效率84%
（1）電壓力鍋內(nèi)的水可以加熱到103℃才沸騰，是因?yàn)橐后w表面的氣壓增大使液體的沸點(diǎn)升高．給水加熱時(shí)開(kāi)關(guān)S應(yīng)該處于閉合（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）當(dāng)電壓力鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)，保溫功率是多大？
（3）當(dāng)電壓力鍋處于正常加熱狀態(tài)時(shí)，將2kg的水從20℃加熱到75℃需要多少時(shí)間？

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同步練習(xí)冊(cè)答案