5．如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，電路圖中兩燈泡屬于并聯(lián)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 串聯(lián)電路是指順次連接的電路；并聯(lián)電路是指將用電器并列連接的電路；因此根據(jù)串并聯(lián)電路的特點對各選項進(jìn)行逐一分析．

解答 解：A、該圖中，當(dāng)開關(guān)閉合后，右邊的燈泡發(fā)生短路，即只有一條電流的路徑，故是串聯(lián)電路，故A錯誤；
B、兩燈泡為順次連接，因此為串聯(lián)電路，故B錯誤；
C、該圖中，當(dāng)開關(guān)閉合后，右邊的燈泡發(fā)生短路，即只有一條電流的路徑，故是串聯(lián)電路，故C錯誤；
D、該圖中的兩燈泡為并列連接，因此兩燈泡形成的電路為并聯(lián)電路，D正確．
故選D．

點評 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，會根據(jù)串并聯(lián)電路的特點識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．以下研究方法與研究通過乒乓球跳動的高度反映出振幅的大小的方法相同的是（　�。�
A．研究光時將它分成可見光和不可見光
B．研究光的直線傳播時引入光線
C．研究材料隔聲性能時用同一聲源，并在聲源周圍包上厚度相同的材料
D．通過溫度計內(nèi)液體熱脹冷縮程度來判斷溫度高低

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．探究有關(guān)杠桿平衡問題時

（1）第一小組先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，然后在杠桿左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點的位置，他們將怎樣操作將左側(cè)2個鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面即可．
（2）第二小組實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每 格等距），但老師建議不宜采用這種方式，該種方式不足的主要是因為C
A．一個人無法獨立操作                  B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論          D．杠桿受力不平衡
（3）第三小組想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是將杠桿左側(cè)的所有鉤 碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．同學(xué)們在J點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是當(dāng)杠桿在水平位置時，動力臂為零，杠桿無法平衡．
（4）第四小組想計算第三小組拉力做的功．測出水平向右的拉力F大小為10N，0A長為20cm，第三小組將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°角的過程中，拉力做功為1 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列成語所描繪的光現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（　�。�
A．雨后彩虹B．立竿見影C．杯弓蛇影D．鑿壁借光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．甲乙兩個實心金屬球，其質(zhì)量之比m甲：m乙=1：2，ρ甲：ρ乙=2：5，那么甲乙兩球的體積之比V甲：V乙為5：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示的測量工具可分為幾類？試把它們進(jìn)行分類，并說明其用途．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖（晶體）放入鍋中加熱，待白糖變?yōu)樘菨{后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿冷卻變成固態(tài)即可（　�。�
A．白糖變?yōu)樘菨{屬于液化過程
B．糖漿冷卻變成固態(tài)為吸熱過程
C．白糖變?yōu)樘菨{的過程中有一段時間溫度不變
D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．大自然神奇無限，探索之路充滿艱辛，科學(xué)探究其樂無窮．同學(xué)們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，還應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家的尊重客觀規(guī)律和實事求是，勇于質(zhì)疑，孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真以及善于觀察的科學(xué)精神．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．完成下列單位換算
（1）70cm=0.7m  
（2）2min20s=140s
（3）20m/s=72km/h．

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同步練習(xí)冊答案