(2014?天橋區(qū))圖甲所示是小明探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大。绫硎切∶鹘M的同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
接觸面 滑塊受到摩擦力大小
(大、較大、。 滑塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離S/cm
毛巾 大 9
棉布 較大 21
玻璃 小 39
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越 ,滑塊運(yùn)動(dòng)的距離就越 .
(2)進(jìn)一步推理,如果運(yùn)動(dòng)的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會(huì) (選填“停止”或“一直”)運(yùn)動(dòng)下去;或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài).
(3)英國(guó)物理學(xué)家 總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn),人們以他的名字命名為 的單位.
(4)現(xiàn)實(shí)生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這與上述的物理定律 (選填“矛盾”或“不矛盾”).如圖乙所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中可以沿直線勻速下降,原因是 .
解:(1)由斜面滑塊實(shí)驗(yàn)得,平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越小,滑塊運(yùn)動(dòng)的距離越大.
(2)進(jìn)一步推理,如果運(yùn)動(dòng)的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都不改變,一直運(yùn)動(dòng)下去.或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,物體將處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于靜止?fàn)顟B(tài).
(3)牛頓總結(jié)笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出牛頓第一定律:一切物體在不受外力時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài).人們?yōu)榱思o(jì)念他,以他的名字命名為力的單位.
(4)物體受到平衡力時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也保持不變,所以生活中受到平衡力的物體和牛頓第一定律不矛盾.
如圖乙所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中可以沿直線勻速下降,是跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到平衡力作用.
故答案為:(1)。淮;(2)一直;勻速直線運(yùn)動(dòng);靜止;(3)牛頓;力;(4)不矛盾;受到平衡力作用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無(wú)關(guān)。如圖甲所示,兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將甲中A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,則F2是_____N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),在不撤除F2的情況下,應(yīng)該在B的右端施加一大小為_(kāi)____N的水平向左的推力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明利用兩個(gè)相同圓筒形玻璃杯、天平(無(wú)砝碼)、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測(cè)定食用油的密度。
(1)請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺的 端,調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母,使天平平衡。
②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤(pán)中,用膠頭滴管增、減杯中水的多少,使天平 ;
③取下兩只玻璃杯,用刻度尺分別測(cè)出兩杯中水和油的高度h1、h2,則食用油的密度
ρ= (水的密度為ρ水 )
(2)小明認(rèn)為兩個(gè)圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全相同會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你也提出一項(xiàng)可能引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014•天橋區(qū))周一,創(chuàng)新中學(xué)正在進(jìn)行升旗儀式.對(duì)于升旗儀式中的情景,說(shuō)法正確的是( )
A. 同學(xué)們聽(tīng)到的國(guó)歌聲是通過(guò)空氣傳播的
B. 播放的國(guó)歌聲音越大,音調(diào)越高
C. 國(guó)旗勻速上升時(shí),動(dòng)能不變,勢(shì)能增加
D. 將國(guó)旗升起是利用定滑輪完成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012•煙臺(tái))如圖所示,一位母親推著嬰兒車(chē)行走,當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí),母親向下按扶把,若把嬰兒車(chē)視為杠桿,這時(shí)杠桿的支點(diǎn)是 ;當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí),母親向上抬起扶把,這時(shí)嬰兒車(chē)可視為 杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,屬于光的折射現(xiàn)象的是 ( )
A.遙控器調(diào)電視 B.激光準(zhǔn)直 C. 漁民叉魚(yú) D.照鏡子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
標(biāo)有“6V 6W”、“3V 3W”的燈L1和L2(假設(shè)燈絲電阻不變),若將它們并聯(lián)接在某電源上,兩燈都發(fā)光,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.燈L1比燈L2亮 B.燈L1、L2的實(shí)際功率之比為2﹕1
C.電源電壓為3V時(shí),燈L2正常發(fā)光 D.電源電壓為9V時(shí),燈L1 、L2都正常發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
| 時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
溫度/℃ | -6 | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 |
|
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | ? | 98 | 98 | 98 |
根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)表二中第3分鐘時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如右圖,是 ℃。
(2)由表一、表二數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過(guò)程中溫度都是 。(選填“升高”、“降低”或“保持不變”)
(3)小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后 形成的小水珠。(填物態(tài)變化名稱)
(4)小明得出水沸騰條件:達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí),燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因是 。(寫(xiě)出一條即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖甲是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計(jì)數(shù)裝置示意圖.其中S為激光源,Rl為光敏電阻(有光照射時(shí),阻值較小;無(wú)光照射時(shí),阻值較大),R2為定值保護(hù)電阻,a、b間接“示波器”(示波器的接入對(duì)電路無(wú)影響)。水平傳送帶勻速前進(jìn),每當(dāng)傳送帶上的產(chǎn)品通過(guò)S與Rl之間時(shí),射向光敏電阻的光線會(huì)被產(chǎn)品擋住。若傳送帶上的產(chǎn)品為均勻正方體,示波器顯示的電壓隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示。己知計(jì)數(shù)器電路中電源兩極間的電壓恒為6V,保護(hù)電阻R2的阻值為400Ω,則( )
A.有光照射時(shí)光敏電阻R1的阻值為800Ω
B.有光照射和無(wú)光照射時(shí)保護(hù)電阻R2兩端的電壓之比為2:1
C.有光照射和無(wú)光照射時(shí)光敏電阻的阻值之比為1:2
D.每1h通過(guò)S與R1之間的產(chǎn)品個(gè)數(shù)為6000個(gè)
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