【題目】小明從家長出發(fā)到商場去，其中一半路程步行，一半路程騎自行車．路程與時間圖象如圖所示，則：
（1）用具體數(shù)據(jù)分析說明小明騎車的路程可能是圖中哪一段？
（2）小明騎車的速度是多少米/秒？
（3）小明從家到商場全程的平均速度是多少米/秒？

【答案】
（1）解：由圖象可知，OA段路程1800m，用時25min；AB段路程1800m，用時5min；

AB段用時短，所以騎車是AB段．


（2）解：騎車的路程為：s=1800m，

騎車的時間為：t騎=5min=5×60s=300s，

騎車的速度為：v騎= = =6m/s；


（3）解：總路程為：s總=3600m，

總時間：t總=30min=30×60s=1800s，

平均速度：v= = =2m/s．


【解析】（1）小明騎車的速度應(yīng)大于步行的速度，在s﹣t圖象上傾斜度大．（2）從圖象上讀出騎車的路程和時間，用公式v= 算出騎車的速度．（3）從圖象上讀出整個路程和時間，用公式v= 算出平均速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置：
（1）在實驗中同透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 ．
（2）為完成實驗探究，還需要一個測量工具，這個測量工具是 ．
（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做如下操作：為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動，當(dāng)移動到A像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成的像 ．
（4）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是（填“實”或“虛”）像．
（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近4cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大小與物體到鏡面的距離（填“有關(guān)”、或“無關(guān)”）．
（6）實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響？ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從力臂的定義上看，力臂是由________和_________共同決定的，它包含了力的兩個要素．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放置有甲、乙、丙三個完全相同的圓柱形容器，容器中盛有不同種類的液體，將質(zhì)量和體積均相同的三個物體A、B、C分別放到甲、乙、丙容器中，靜止時的位置如圖所示，容器中的液面高度相同。下列判斷中正確的是（ ）

A. 三個物體受到的浮力為FA>FB>FC

B. 容器中液體的質(zhì)量為m甲<m乙<m丙

C. 液體對容器底部的壓強為p甲>p乙>p丙

D. 容器對桌面的壓力為F甲>F乙>F丙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓柱形平底容器底面積為5×10-2m2，把它放在水平桌面上。在容器內(nèi)放入一個底面積為2×10-2m2、高為0.15m的圓柱形物塊且與容器底不完全密合，物塊的平均密度為0.8×103kg/m3。（g取10N／kg）求：

（1）物塊對容器底的壓強；

（2）向容器內(nèi)緩慢注入質(zhì)量為多少千克的水時，物塊對容器底的壓強恰好為零?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中用實驗研究三個量（或三個量以上）之間的關(guān)系時，常采用控制變量法。下列實驗設(shè)計中利用了這一研究方法的是（ ）

A. 研究壓力作用的效果

B. 研究滑動摩擦力的大小

C. 研究液體壓強的特點

D. 研究平面鏡成像的特點

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平調(diào)節(jié)平衡后，測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為______g，醬油的密度為______kg/m3．

（2）小明用這種方法測出的醬油密度會______（選填“偏大”或“偏小”）．

（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個燒杯__________________，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=______________________（已知水的密度為ρ水）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某水果自動篩選裝置（如圖所示），它能將質(zhì)量小于一定標(biāo)準(zhǔn)的水果自動剔除。其原理如下：傳送帶上的水果經(jīng)過檢測點時，使壓敏電阻R的阻值發(fā)生變化。AB間的電壓也隨之發(fā)生改變。當(dāng)UAB＜3V時，機械裝置啟動，將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的小水果推出傳送帶，實現(xiàn)自動篩選功能。已知：電源電壓為12V，R0=20Ω，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系如圖所示。求：

（1）當(dāng)檢測點上沒有水果時，電路中的電流是多大？

（2）該裝置能夠剔除質(zhì)量小于多少千克的水果？（g取10N/Kg）

（3）不同種類的水果篩選的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是不同的。請你提出對電路進(jìn)行改進(jìn)的一種方法，使該裝置能夠方便篩選不同水果。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的______來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在______減弱噪聲。講課的聲音是由老師聲帶的___而產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案