（2010?靜安區(qū)一模）圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體
密度
密度
的關(guān)系．若利用圖（b）、（c）來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，則圖中兩容器內(nèi)的水面
不需要
不需要
保持相平（選填“需要”或“不需要”），圖（c）中橡皮膜置于液體中的深度與h
不相等
不相等
（選填“相等”或“不相等”）．
分析：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的密度和液體的深度有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別探究液體壓強(qiáng)與其中一個(gè)量的關(guān)系，并控制另一個(gè)量保持不變．深度是指橡皮膜到液面的垂直高度，可根據(jù)探究的要求，通過(guò)調(diào)整橡皮膜來(lái)進(jìn)行改變．
解答：解：圖（a）、（b）中，h相同，兩杯中分別是水和鹽水，因此，探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；若利用圖（b）、（c）來(lái)探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，兩容器中的水面不需要保持相平，但橡皮膜的深度必須與h不同才行．
故答案為：密度；不需要；不相等．
點(diǎn)評(píng)：控制變量法的運(yùn)用是此實(shí)驗(yàn)中用到的主要研究方法，只是要注意容器內(nèi)水面的高低與深度是兩個(gè)不同的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），若將實(shí)心金屬球甲浸沒(méi)在水中、實(shí)心金屬球乙浸沒(méi)在酒精中，且均無(wú)液體溢出，這時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)小于酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，則可以確定（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）橫截面積相同的甲、乙兩根銅導(dǎo)線(xiàn)，甲長(zhǎng)1米，乙長(zhǎng)1分米，甲的電阻
大于
大于
乙的電阻；若將它們串聯(lián)在電路中，則通過(guò)甲的電流
等于
等于
通過(guò)乙的電流．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）首先發(fā)現(xiàn)通電直導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng)的科學(xué)家是（　　）

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（2010?靜安區(qū)一模）下列應(yīng)用中，不屬于利用連通器的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?靜安區(qū)一模）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識(shí)后，對(duì)“壓力作用的效果”進(jìn)行了研究．

（1）如圖所示，該組同學(xué)將一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上，盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線(xiàn)．
①由圖（a）或（b）可知，當(dāng)物體表面受到壓力作用時(shí)，會(huì)發(fā)生
形變
形變
．
②該小組同學(xué)在分析、比較圖（a）和（b）的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象后，得出了初步結(jié)論．則該結(jié)論為
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
．
（2）該組同學(xué)通過(guò)上述等實(shí)驗(yàn)，得到了在壓力或受力面積相同時(shí)的情況下，壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系．他們接著又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí)，壓力的作用效果．他們分別將若干個(gè)重力不同的物塊放置在同一海綿上．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們仔細(xì)觀察壓力的作用效果，并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．
表一   表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 海綿凹陷深度（格） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 海綿凹陷深度（格）
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
壓力與受力面積的比值相同，壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同，壓力作用效果相同
．
②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著
．

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