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【題目】在圖甲所示的電路中，合上開關S，電流表A1、A2的示數如圖乙所示，則

（1）燈L1中的電流為多少？

（2）燈L2中的電流為多少？

（3）在某次操作中，當小明閉合開關，結果發(fā)現電流表的指針都能偏轉，并且偏轉角度相同，他仔細檢查兩個電流表，都完好，試分析造成此現象的原因可能是什么。（說出兩條）

【答案】（1）0.54A；（2）0.46A；（3）兩個電流表的量程不一樣，燈L1的燈絲斷了。

【解析】

解答：(1)由電路圖可知,燈L1和L2并聯(lián)在電路中，電流表A1測的是干路上的電流I,A2測的是L2支路上的電流I2，由并聯(lián)電路的特點可知I＝I1+I2 ，故從甲乙兩表的示數可判斷出，甲接的是03A量程，由電流表A1的讀數可知，流過干路的電流I為1A，乙接的是00.6A量程，所以,由電流表A2的讀數可知,流過L2的電流為0.46A；根據并聯(lián)電路的電流規(guī)律可知,流過L1的電流I1＝II2＝1 A0.46A＝0.54A；(2) 由題意可知兩個電流表，都完好，結果發(fā)現電流表的指針都能偏轉，并且偏轉角度相同，造成此現象的原因可能是兩個電流表的量程不一樣所以偏轉角度相同，或者燈L1的燈絲斷了，兩表測試的均為L2的電流

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個上下兩端開口的容器(忽略容器壁厚度)，重4.2N，放在光滑的水平桌面上，容器底部與桌面接觸良好。容器下部是底面積為S1=100cm2，高為h1=5cm的圓柱體，上部是底面積為S2=25cm2，高為h2=10cm的圓柱體。從容器上端緩慢注入水，直到容器與桌面之間無壓力時，水才從容器底部流出(忽略大氣壓的影響，g=10N/kg)。求：

（1）若從容器上端緩慢注入300g水，無水從容器底部流出，水對桌面的壓強。

（2）若從容器上端緩慢注入600g水，無水從容器底部流出，水對桌面的壓力。

（3）為了使水不從容器底部流出，容器中允許注入水的質量最大值。

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【題目】（1）小紅和小麗用電流表測量同一電路中的電流，小紅接入電路中的是0~0.6A量程，而小麗卻按照0~3A量程讀得測量值為2.4A，則實際測得得電流應該是（_______）

A．1.2A B．4.8A

C．0.12A D．0.48A

（1）王剛在做一電學實驗時，閉合開關后，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖所示，產生這一現象的原因及糾正方法是__________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖。

（1）若要測量干路電流，則電流表應串聯(lián)在甲圖中的_____（選填“A”、“B”或“C”）處。

（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關前，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示。調整正確后閉合開關，發(fā)現指針又偏向圖乙位置，其原因是_____。

（3）糾正（2）中錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結論：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小娟有一杯身和杯蓋由同種材料制成的紀念杯，她很想知道這種材料的密 度。于是她用天平測出杯蓋的質量為 46.8g，再把杯蓋全部浸入裝滿水的溢水杯中， 并測得溢出水的質量是 15.6g，

（1）杯蓋的體積是多少？

（2）請你幫小娟算出這種材料的密度是多少？

（3）如果紀念杯總質量是 150g，則紀念杯杯身的體積是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中，班級的“物理小博土”為同學們做了如圖所示的一系列實驗，實驗中的銅塊與鋁塊體積相同。

（1）做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與___________的關系，得出的結論是____________。

（2）分析_____三次的實驗數據，可知浮力的大小與物體浸入液體內的深度無關。

（3）做①②④⑥四次實驗是為了探究浮力的大小與___________的關系，得出的結論是_____________。

（4）做____________三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關系，可得出的結論是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是電流表的表盤，則其示數是（ ）

A. 0.28A B. 1.4A C. 1.08A D. 有可能是0.28 A，也有可能是1.4A

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【題目】如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應該是（ ）

A. 只閉合S3 B. 同時閉合S1和S3，斷開S2

C. 同時閉合S1和S2，斷開S3 D. 只閉合S2

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【題目】實驗課上,同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中,閉合開關后,兩燈發(fā)光。此時,一同學不小心把L1的玻璃外殼打破了,結果L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出以下猜想:

猜想一:可能L1處發(fā)生開路;

猜想二:可能L1處發(fā)生短路。

(1)根據____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點可知,猜想一是不正確的。

(2)針對猜想二,同學們找來了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖-24所示,假如猜想二成立,則兩次讀數有何特點?___________。

(3)實驗發(fā)現兩次電壓表均有明顯讀數,且L1兩端電壓比L2兩端電壓小,說明猜想二也不正確。你認為L1熄滅、L2更亮的原因可能是（____）

A.L1電阻變大　　　B.L1電阻變小

C.L2電阻變小　　　D.L2電阻變大

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