20．重為5N的石塊，分別浸沒在水和鹽水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示：
（1）石塊在水中所受的浮力為3N，從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)；
（2）若將石塊向上提，使其露出水面一部分，則水面高度會(huì)下降（選填“上升”或“下降”），杯底所受壓強(qiáng)將減�。唬ㄟx填“增大”或“減小”）
（3）若剪斷乙圖中的細(xì)線，石塊將下沉（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）．

分析 （1）根據(jù)稱重法F浮=G-F′求出石塊在水中所受浮力；在甲、乙兩圖中，排開液體的體積相同，液體的密度不同，受到的浮力不同，據(jù)此得出結(jié)論；
（2）若將石塊向上提，露出水面一部分，則排開水的體積減小，液面下降，根據(jù)p=ρgh可知壓強(qiáng)變�。�
（3）物體的浮沉取決于受到的重力和浮力的大小，當(dāng)重力大于浮力時(shí)物體下沉．

解答 解：（1）由稱重法和圖甲可得，石塊在水中所受浮力：
F浮=G-F=5N-2N=3N；
由圖乙可得，石塊在鹽水中受到的浮力：
F浮′=G-F′=5N-1.8N=3.2N，
因?yàn)镕浮≠F浮′，物體排開液體的體積相同而液體的密度不同，物體受到的浮力不同，
所以，浮力的大小與液體的密度有關(guān)；
（2）若將石塊向上提，露出水面一部分，則排開水的體積減小，液面下降，根據(jù)p=ρgh可知杯底所受壓強(qiáng)減小．
（3）若剪斷圖中的細(xì)線時(shí)，石塊受到的重力5N大于受到的浮力3.2N，即G＞F浮，所以石塊將下沉；
故答案為：（1）3；密度；（2）下降；減��；（3）下沉．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了浮力的計(jì)算和物體的浮沉條件，同時(shí)考查了學(xué)生利用控制變量法分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，會(huì)用稱重法測(cè)浮力、知道浮力大小的影響因素是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進(jìn)行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來．如圖1所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
間/min024681012141618
甲的示數(shù)70605347423937353433
乙的示數(shù)70666158555250484644

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明需要控制它們的一些量保持相同，如質(zhì)量（或初溫）．（舉出一例即可）
（2）小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？水的導(dǎo)熱性能比空氣的導(dǎo)熱性能好．
（3）小明通過分析表中甲的示數(shù)發(fā)現(xiàn)，牛奶冷卻的速度是越來越慢的（填“快”或“慢”），他認(rèn)為這是由于牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到水溫的影響；
（4）根據(jù)（3）中的分析，小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：可以使高溫物體各部分均勻冷卻（或“冷卻水可以通過流動(dòng)散熱，起到更好的冷卻作用”，合理即可）．
（5）在流水噴淋法的工作過程中，水發(fā)生的物態(tài)變化有：汽化、液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．閱讀以下材料，回答問題．
秒殺WIFI：可見光通信
試想一下，在一個(gè)有燈光照耀的地方，你手上的移動(dòng)終端不到0.2秒就能下載（傳輸）完成一部高清電影（1GB），同時(shí)還能可享受打電話、上網(wǎng)等各種常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，那么你還會(huì)想念WiFi或4G網(wǎng)絡(luò)嗎？答案顯然是不會(huì)!不過也一定有朋友會(huì)問，這么“夸張”通信技術(shù)真的存在嗎？答案當(dāng)然是肯定的!
什么是可見光通信（ViSibleLightCommunication，VLC）呢？其實(shí)就是利用可見光波段的光作為信息載體，無需光纖等有線信道的傳輸介質(zhì)，在空氣中直接傳輸光信號(hào)的通信方式．簡單來說，只要頭頂上有燈光照耀，理論上無論是傳輸數(shù)據(jù)信息、上網(wǎng)，還是進(jìn)行語音、視頻通話，亦或是調(diào)節(jié)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的開關(guān)，均可輕松實(shí)現(xiàn)，而且借助超高的傳輸速率，應(yīng)用體驗(yàn)遠(yuǎn)超WiFi和4G網(wǎng)絡(luò)．
其實(shí)可見光通信并非是最近幾年才出現(xiàn)的新興概念，其歷史可以追溯到電話剛剛誕生的年代．1876年3月10日，貝爾與同事因試驗(yàn)了世界上第一臺(tái)電話機(jī)而被世人所熟知，但其實(shí)他還有另一項(xiàng)偉大的發(fā)明成就，就是光線電話．1880年，貝爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的玩法：通過調(diào)節(jié)光束的變化來傳遞語音信號(hào)，從而可以進(jìn)行雙方無線對(duì)話--這就是人類第一次實(shí)現(xiàn)無線電話，利用的正是可見光通訊．可惜當(dāng)時(shí)電話尚未普及，光線電話也被認(rèn)為實(shí)現(xiàn)難度大，實(shí)用價(jià)值不高等原因，沒能得到實(shí)際推廣．
而進(jìn)入21世紀(jì)，隨著LED等的逐步普及，可見光通信再度興起，并且不斷取得了新的突破．為何說LED燈的普及，讓可見光通信再度興起？很簡單，因?yàn)長ED（發(fā)光二極管）燈比以往的熒光燈和白熾燈可以支撐更快的開關(guān)切換速度．這樣通過給普通的LED燈加裝微芯片，就能使LED燈以極快的速度閃爍，從而利用LED燈發(fā)送數(shù)據(jù)．
上面的說法可能有些難以理解，那么我們?cè)贀Q個(gè)簡單的說法：通過微芯片來控制普通LED燈，可實(shí)現(xiàn)其每秒數(shù)百萬次的閃爍，其中燈亮代表1，燈滅代表0，這樣二進(jìn)制的數(shù)據(jù)就被快速編碼成燈光信號(hào)．從而進(jìn)行有效的傳輸了．與此同時(shí)，燈光下的終端（電腦、筆記本、手機(jī)、平板、甚至是物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備等），通過一套特制的裝置接收信號(hào)，就能實(shí)現(xiàn)有燈光的地方有網(wǎng)絡(luò)，關(guān)掉燈則網(wǎng)絡(luò)全無!
高速率性是可見光通信的最大優(yōu)勢(shì)，也是業(yè)界普遍看好其前景的主要原因．但在2000年可見光通信剛剛興起之時(shí)，有限的調(diào)制帶寬限制了可見光通信的傳輸速率，起初僅有幾十KB每秒，直到2010年以后，可見光通信的速率才有了質(zhì)的提升--2010年，德國弗勞恩霍夫研究所的團(tuán)隊(duì)將通信速率提高至513Mbps；2013年，復(fù)旦大學(xué)研發(fā)出3.75Gbps離線數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俾�；同年，英國眾多高�？蒲腥藛T又把離線速率刷新到10Gbps．而近日，中國“可見光通信系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究”實(shí)時(shí)通信速率提高至50Gbps，再次展現(xiàn)了中國在可見光領(lǐng)域的先發(fā)實(shí)力．
雖然目前的可見光傳輸速率還僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室階段，但僅從理論結(jié)果來看，其已經(jīng)遠(yuǎn)超當(dāng)前的WiFi和4G網(wǎng)絡(luò)，因此未來的前景值得期待．當(dāng)然，可見光通信的優(yōu)勢(shì)可不止速率快這一點(diǎn)．
其實(shí)可見光通信還有另外一個(gè)名字，就是“LiFi”，因此不少人將其視為WiFi的替代者．的確，相比WiFi，除了速率優(yōu)勢(shì)之外，可見光通信還有很多其它優(yōu)勢(shì)：1、密度高，成本低．2、頻譜豐富．3、高保密性．
用可見光通信替代WiFi，的確是相當(dāng)不錯(cuò)的選擇！但是，在實(shí)際應(yīng)用中，可見光通信還有自己的不足：1、安全性不足．2、傳輸易被打斷．
綜合來看，可見光通信確實(shí)在理論傳輸速率、部署、成本、零電磁輻射等方面“秒殺”WiFi，但在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境下，其易被阻隔的軟肋也相當(dāng)明顯，因此可以預(yù)計(jì)，未來“LiFi”將很難替代WiFi，但可以肯定的是，“LiFi”如果與WiFi進(jìn)行互補(bǔ)，必將打造出更美好無線新生活．
（1）可見光通信是利用可見光波段的光作為信息載體，在空氣中直接傳輸光信號(hào)的通信方式．
（2）人類第一次實(shí)現(xiàn)無線電話是在1880年．
（3）可見光通信的最大優(yōu)勢(shì)是高速率性．
（4）“LiFi”很難替代WiFi的原因是在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境下，其易被阻隔的軟肋也相當(dāng)明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小紅對(duì)浮力實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，下面是她遇到的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)題，請(qǐng)你幫她解決：
（1）在探究浮力大小等于什么的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)操作過程如圖1所示：
A．測(cè)出鐵塊的所受到的重力G1；
B．將水倒入溢水杯中；
C．把鐵塊侵入溢水杯中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F；
D．測(cè)出小桶和水的總重G2；
E．記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題．
①指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟：測(cè)出空小桶的重力G0；
②指出上面的實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：B．將水倒入溢水杯中；
③改正錯(cuò)誤，并完成遺漏的步驟標(biāo)注為F，小明根據(jù)AC兩步可測(cè)出浮力，根據(jù)DF兩步可測(cè)出鐵塊排開水的重力，進(jìn)而得出F浮和G排的關(guān)系．
④如果要探究漂在水面上的木塊受到F浮和G排的關(guān)系，那么與上述操作不同的一個(gè)步驟是C（填字母A，B，C，D）

（2）小剛用彈簧測(cè)力計(jì)，圓柱體，燒杯，分別裝有一定的水和酒精，對(duì)浸入的液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)如圖2所示．
①物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是1N，圓柱體的體積1×10-4m3；
②用圖2所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出酒精的密度是0.8×103kg/m3；
③分析圖A、B、C、D，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．在圖甲所示的電路中，開關(guān)S閉合時(shí)，電流表A1的示數(shù)是0.1A，電流表A的示數(shù)如圖乙所示，則電流表A2示數(shù)為多少安？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是養(yǎng)雞場(chǎng)里的家禽自動(dòng)喂水器，其中包含了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你說出兩條：
①連通器原理；
②杠桿原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個(gè)斜面．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中沿斜面拉著小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中（選填“靜止時(shí)”或“運(yùn)動(dòng)中”）讀出拉力．
（2）在此過程中拉力做的有用功為0.8J，斜面的機(jī)械效率為66.7%，小車所受摩擦力小于拉力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）改變木塊所墊的位置，可以探究斜面的機(jī)械效率跟斜面傾斜角度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．今年5月，我國海域天然氣水合物（可燃冰）試采在南海神狐海域取得圓滿成功．可燃冰與煤炭、石油、核燃料等都屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，燃燒時(shí)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍．以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為4.2×108J，如果在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，加熱2000kg初溫為60℃的水，可以使水溫度升高40℃（c=4.2×103J/kg℃，q煤氣=4.2×l07J/kg）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案