質(zhì)量是3t、與水平地面接觸面積是1000cm2的大石頭靜止在水平地面上，用如圖所示的起重機(jī)上的滑輪組，在15s內(nèi)沿豎直方向，把大石塊勻速提升到3m高的地方，鋼絲繩上的拉力F為1.5×104N，求：

（1）起重機(jī)還未起吊時，大石頭對水平地面的壓強(qiáng)是多少？

（2）起重機(jī)提升大石塊時，拉力F做功的功率是多少？

（3）起重機(jī)上的滑輪組的機(jī)械效率是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)绫硭荆瑒t獲得第一名的是 同學(xué)，比較方法是 ．

參賽者

甲

乙

丙

成績/s

13.6

13.8

13.7

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗示意圖．

（1）將長方體木塊（長、寬、高各不相同）置于水平置于水平木板上，用彈簧測力計沿 方向拉動，應(yīng)使木塊做 運(yùn)動．

（2）猜想可能影響滑動摩擦力大小的因素有 、 、 ．進(jìn)行相關(guān)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表：

序號

木塊放置

木板表面

木塊上放置的砝碼個數(shù)

彈簧測力計示數(shù)F/N

1

平放

木板

0

2

2

平放

木板

1

2.8

3

平放

鋪上棉布

1

3.4

4

側(cè)放

木板

0

2

分析序號 兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)．

（3）分析序號1、2兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大．

（4）運(yùn)動鞋底有較深的花紋，此現(xiàn)象可用序號 兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，所畫的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力示意圖正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠說明“物質(zhì)是由微小顆粒組成的，各個顆粒之間是有空隙的”證據(jù)是（ ）

A．往開水里放糖，水會變甜

B．將水和酒精混合后，總體積變小

C．玻璃被打碎后，很難合起

D．將鴨蛋放在鹽水中，鴨蛋會變咸

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小楓和小紅同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）、（c）三個實驗，請根據(jù)所學(xué)的知識分析：

（1）小楓和小紅是根據(jù) 來比較壓力的作用效果的；

（2）通過觀察比較（a）、（b）兩圖，可以得出的結(jié)論是

（3）如圖（c）所示，是小紅將小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力的效果不太明顯，通過對圖（a）、（c）的觀察比較又得出了“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論，造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是 ．

（4）設(shè)圖（b）中小桌對海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb Pc（填“小于”大于”、或“等于”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

密度計是用來測量液體密度的儀器，把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中，密度計靜止時，兩種液體的深度相同，如圖所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，密度計受到的浮力分別為F甲和F乙，則（ ）

A．p甲＜p乙 F甲=F乙 B．p甲＜p乙 F甲＞F乙

C．p甲＞p乙 F甲=F乙 D．p甲＞p乙 F甲＜F乙

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省信陽市固始縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明在測量滑輪組機(jī)械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升高度h/m

測力計示數(shù)F/N

測力計移動距s/m

機(jī)械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

6

0.2

2.4

0.6

83%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上 拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．

（2）第1次實驗測得的機(jī)械效率為 ．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），若不計繩重與摩擦，動滑輪重為 N．

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用 圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）

（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組 可以提高滑輪組的機(jī)械效率；

（5）分析第2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省巢湖市無為縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，輕繩右端跨過定滑輪與鉤碼相連，左端與水平桌面上的小車相連，小車在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運(yùn)動．若突然剪斷輕繩，小車將（ ）

A．不再受摩擦力作用 B．立即停止運(yùn)動

C．繼續(xù)向前勻速運(yùn)動 D．減速運(yùn)動直至停止

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同步練習(xí)冊答案