13．力的作用效果有：①使物體的形狀發(fā)生改變；②使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．下列選項(xiàng)中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同，它是（　　）
A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受到阻力緩緩?fù)Ｏ?/td>
C．蘋果受重力作用豎直下落D．用力把鉛球推出去

分析 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變．

解答 解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生了變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的形狀；
B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ�，速度在減小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來(lái)越快，所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
剪刀剪紙		B．
起子起瓶蓋		C．
鑷子夾食品		D．核桃?jiàn)A夾核桃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．滑板是青少年喜愛(ài)的一種運(yùn)動(dòng)．
（1）男孩踩著滑板從斜坡高處快速下滑，此過(guò)程中男孩的機(jī)械能總量如何變化？機(jī)械能變�。�
（2）男孩踩著滑板完成長(zhǎng)度為300米滑道的運(yùn)動(dòng)，用時(shí)50秒，請(qǐng)計(jì)算這段路程內(nèi)，男孩的平均速度為21.6千米/小時(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將80℃的鐵塊投入到40℃的水中，假設(shè)只有鐵塊與水之間發(fā)生能量交換，最終鐵塊與水的溫度相同，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．熱量從水傳遞到鐵塊B．最終鐵塊和水共同溫度為60℃
C．鐵塊具有的熱量一定減小D．鐵塊與水的總的內(nèi)能不改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電壓表有“+”“3”“15”三個(gè)接線柱，電流表有“+”“0.6”“3”三個(gè)接線柱，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣．閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為2伏，電壓表V的示數(shù)為6伏，電流表A的示數(shù)為0.2安．求：
（1）電阻R2的阻值．
（2）電流通過(guò)電阻R2的電功率．
（3）如果改變滑片P的位置，可以有一種可能使兩電壓表指針偏離零刻度線的角度恰好相同．請(qǐng)求出這幾種可能情況下的R2的值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“充電寶”（Charge Pal）是指可以直接給移動(dòng)設(shè)備充電且自身具有儲(chǔ)電單元的裝置，是近年為比較流行的數(shù)碼設(shè)備．如圖為某品牌充電寶的銘牌，根據(jù)銘牌上的信息，下列分析正確的是（　�。�
A．用充電寶給手機(jī)充電過(guò)程中能的總量會(huì)不斷減少
B．該品牌的充電寶在家庭電路中不能正常工作
C．對(duì)充電寶充電時(shí)充電寶相當(dāng)于電路組成中的電源
D．該品牌的充電寶最大可以儲(chǔ)存52200焦耳的能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．2010年3月以來(lái)，浙江省的高速已實(shí)施計(jì)重收費(fèi)（收費(fèi)范圍為各類載貨汽車），計(jì)重收費(fèi)按照實(shí)際測(cè)量的車貨總重量收取通行費(fèi)．假如收費(fèi)站測(cè)量車貨重電子磅秤其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如甲圖所示，其中R2是壓敏電阻，它的阻值會(huì)隨壓力的變化而變化（如圖乙所示）．

（1）由圖可推知，壓敏電阻R2的阻值隨受到的壓力的減少而減�。�
（2）電源電壓為8V，電阻R1為20歐，計(jì)算當(dāng)質(zhì)量為6噸的貨車通過(guò)時(shí)電壓表示數(shù)為多少？
（3）假如這輛6噸的六輪貨車輪子與地面的總接觸面積為0.12米2，求汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法．在下列研究實(shí)例中運(yùn)用了控制變量法的是（　　）
A．研究電流的形成原因時(shí)將電流與水流相比較從分析水流的形成入手來(lái)分析電流的形成
B．研究電流的大小時(shí)根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小
C．研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí)求出電路的總電阻用總電阻產(chǎn)生的效果來(lái)代替所有電阻產(chǎn)生的總效果
D．研究電流與電壓的大小關(guān)系時(shí)保持電阻大小不變改變電阻兩端的電壓值觀察電流如何隨電壓變化而變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．
（1）如甲所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)用到的原理是二力平衡條件．如果彈簧測(cè)力計(jì)是在豎直方向調(diào)零的，那么實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的摩擦力比真實(shí)值偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（2）他在桌面上鋪上毛巾，重復(fù)上述步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這是為了探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系
（3）本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是②（填序號(hào)）①測(cè)量物體的長(zhǎng)度②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
（4）小君在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)：在運(yùn)動(dòng)鞋沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師后，知道實(shí)驗(yàn)中存在最大靜摩擦力，可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．在拉力F1的作用下木塊以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在拉力F2的作用下木塊以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么F1=F2（選填“＞”、“＜”或“=”）．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2.8N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是D．
A．靜止
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．加速直線運(yùn)動(dòng)．

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