13．現(xiàn)有刻度尺四把：A、分度值為1mm，量程為1m的直尺；B、分度值為1cm，量程為50m的皮卷尺；C、分度值為1cm，量程為3m的皮尺；D、分度值為0.1mm的游標(biāo)卡尺．則：測(cè)量操場(chǎng)的跑道長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)選B刻度尺，裝玻璃時(shí)測(cè)量窗戶的玻璃長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)選A刻度尺．（填A(yù)BCD）

分析 生活中我們經(jīng)歷過(guò)許多測(cè)量，要進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．要選擇合適的測(cè)量工具（包括量程，分度值）；2．測(cè)量中誤差不可避免，但應(yīng)盡量選用精密的測(cè)量工具，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減小誤差；3．長(zhǎng)度測(cè)量中一定要做到估讀．

解答 解：
（1）測(cè)量操場(chǎng)的跑道長(zhǎng)，要求準(zhǔn)確到厘米即可，并且要求刻度尺的量程盡量要大一些，所以選用B、分度值為1cm，量程為50m的皮卷尺；
（2）測(cè)量窗戶的玻璃長(zhǎng)，要求準(zhǔn)確到毫米，所以應(yīng)選用A、分度值為1mm，量程為1m的直尺．
故答案為：B；A．

點(diǎn)評(píng) 選用合適的測(cè)量工具是初中階段學(xué)生需掌握的基本技能，而使用刻度尺測(cè)量前一定要觀察它的量程和分度值，這樣才能保證測(cè)量的準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．將兩個(gè)電阻串聯(lián)，Rl=2R2，則通過(guò)R1、R2的電流之比為1：1，R1、R2兩端的電壓之比為2：1．若將兩個(gè)電阻并聯(lián)，則通過(guò)R1、R2的電流之比為1：2，R1、R2兩端的電壓之比為1：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量．五星紅旗在神州十號(hào)亮相于太空，標(biāo)志著中國(guó)的航天技術(shù)揭開(kāi)了嶄新的一頁(yè)．航天員從地球到太空的過(guò)程中他的質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．倉(cāng)外的宇航員之間只能通過(guò)無(wú)線電信號(hào)進(jìn)行對(duì)話，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦是材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)規(guī)格
材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金①0.5
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)A和B的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是55．
（3）小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖1所示，建筑工人用滑輪組提升重為300N的水泥桶勻速提升到一定高度，作用在繩子自由端的拉力為125N．工人在將水泥桶勻速向上拉的過(guò)程中，水泥桶上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖2所示．求：

（1）人在10s內(nèi)所做的有用功是多少？
（2）人在10s內(nèi)所做的總功是多少？
（3）人對(duì)繩子所做功的功率是多少？
（4）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．電路中接有兩只燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，想判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)的，下列做出的判斷中正確的是（　�。�
A．只要閉合開(kāi)關(guān)兩只燈泡都發(fā)光，則兩燈串聯(lián)
B．用電流表分別測(cè)出它們的電流，如果電流相等，則燈泡一定是串聯(lián)
C．只要把其中一只燈泡從燈座上拆下來(lái)，另一只燈也熄滅，則兩燈是串聯(lián)的
D．用電流表分別測(cè)出它們的電流，如果電流相等，則燈泡一定是并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在體育與健康測(cè)試中，首先是排隊(duì)，排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用直線傳播來(lái)解釋，然后進(jìn)行長(zhǎng)跑，明明跑前500m路程所用時(shí)間為1min20s，跑后500m路程所用時(shí)間為2min，則他跑前半路程與跑后半路程的平均速度相比稍快（填“稍快”、“稍慢”或相等），他跑完全程的平均速度大約是5m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小華利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”．

（1）在組裝如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．請(qǐng)你幫小華指出圖中的一處操作錯(cuò)誤溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部．
時(shí)間/min01234567
溫度/℃90929498989898
（2）改正操作錯(cuò)誤后，小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，她每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)．圖乙為第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，請(qǐng)你幫她讀出示數(shù)96℃．此時(shí)水中氣泡的變化情況是如圖丙中B所示（選填：“A”或“B”）．
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，小華實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的沸點(diǎn)是98℃．此時(shí)的大氣壓可能是小于（選填：“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水在沸騰的過(guò)程中，要不斷吸熱，溫度不變．根據(jù)水沸騰的這一特點(diǎn)，小華建議家里煮雞蛋時(shí)，當(dāng)水沸騰后可以改用小（選填：“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好．
（5）其他三位同學(xué)分別采用圖丁所示的三幅實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)各自記錄的數(shù)據(jù)，分別畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象，如圖戊所示，則用圖①裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是a；用圖②裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是c；用圖③裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是d．（以上均選填：“a”、“b”、“c”、“d”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．我們?cè)谶M(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要注意燈泡的安全使用和電路安全．現(xiàn)有兩只白熾燈L1“12V 12W”和L2“18V 9W”．（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）若把燈泡L1和L2并聯(lián)起來(lái)接到某一電源上，為了使燈泡安全工作，電源最大電壓為多少伏？此時(shí)通電5min，流過(guò)燈泡L2的電流做了多少功？

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同步練習(xí)冊(cè)答案