如下圖（甲）（乙）所示是課本上的兩個演示實驗。甲圖點火后蓋子被迅速推出；乙圖活塞壓下后棉絮被點燃。兩個實驗共同說明   ▲   方式可以改變內(nèi)能；兩個實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化情況相   ▲   （填“同、反”）；其中   ▲   （填“甲、乙”）實驗的過程與汽油機的做功沖程相似。
做功，反，甲
考點：
專題：實驗題．
分析：改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功兩種．
做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，具體來說是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化．
對物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高；物體對外做功，物體的內(nèi)能減少，溫度降低．
解答：解：用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到了棉花的著火點，棉花就會燃燒．
是通過對物體做功來增大物體內(nèi)能的，做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)就是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化．
酒精燃燒后產(chǎn)生的高溫高壓的燃氣，體積膨脹，對外做功，使盒蓋飛出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機械能；
故答案為：做功；反；甲．
點評：此題是通過實驗來驗證做功改變物體內(nèi)能的方法，是一道比較簡單的實驗題，掌握熱機的工作原理，學(xué)會變通．
練習(xí)冊系列答案
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小明騎車上學(xué)有一段上坡路，在騎車騎不動時他就會走..S”形路線，通過對簡單機械的學(xué)習(xí)他知道了這樣做的好處是
A．省距離B．省力C．省功D．費力但省時間

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圖中是一個兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則：
 
A．FA＝FB，WA＝WBB．FA＜FB，WA＝WB　　　
C．FA＜FB，WA＜WBD．FA＞FB，WA＞W(wǎng)B

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一個帶有刻度的均勻杠桿，在中點支起，如圖17所示，當在B處掛3N鉤碼時，應(yīng)在A處掛       N鉤碼，杠桿才能平衡．若平衡后在A、B兩端再加掛1N的鉤碼，則杠桿將     (填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的跳高運動員先后用背越式和跨越式兩種跳高方式跳過某一高度，該高度比他起跳時的重心高出h，則他從起跳后至躍過橫桿的過程中克服重力所做的功（   ）
A．都必須大了mgh
B．都不一定大于mgh
C．用背越式不一定大于mgh，用跨越式必須大于mgh
D．用背越式必須大于mgh，用跨越式不一定大于mgh

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示中的三種情形里，作用力均為F，且在力F作用下沿力的方向移動了相同的距離．設(shè)力F所做的功分別為W1、W2、W3，則（　�。�
A．W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3B．W2＞W(wǎng)1＞W(wǎng)3C．W1=W2=W3D．W3＞W(wǎng)2＞W(wǎng)1

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一位質(zhì)量為50 kg的同學(xué)從一樓登上三樓，用了20s，樓層高約為3m．則他上樓時的功率大約為
A．50瓦B．150瓦C．225瓦D．300瓦

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用一水平力F，推重為100牛頓的物體，在水平路面上前進了10米，推力做功為200焦耳，則推力F的大小等于　（??）
A．2牛頓B．10牛頓C．20牛頓D．120牛頓

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同步練習(xí)冊答案