請(qǐng)你讀出題圖中三種測(cè)量工具的測(cè)量值，寫在對(duì)應(yīng)的空格處．

（1）（a）圖中的物體長(zhǎng)度是     cm
（2）（b）圖中的溫度計(jì)的示數(shù)是     ℃
（3）（c）圖中的電能表的示數(shù)是     kW·h．
1.46     －4      951.6

試題分析：在使用測(cè)量工具時(shí)，應(yīng)明確其零刻度線、最小分度值及測(cè)量范圍。（1）該刻度尺的分度值是1mm，進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)估讀到毫米的下一位，為1.46cm；（2）該溫度計(jì)的分度值為1℃，液面在0℃，讀出的數(shù)值是－4℃；（3）對(duì)電能表進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)器的最后一位是十分位，故電能表的示數(shù)是951.6 kW?h。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．學(xué)生課桌的高度約80cm
B．一本物理教科書質(zhì)量約為10kg
C．人體的正常體溫是38℃
D．對(duì)人體的安全電壓是36V

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)各物理量的估算中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．人的正常體溫是37℃B．中學(xué)生走一步的距離大約是45cmC．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50gD．一般分子的直徑大約是100mm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）（1）如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度是        cm，圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是       cm。

（2）圖丙中體溫計(jì)的測(cè)量范圍是       ℃，體溫計(jì)的示數(shù)是       ℃；圖丁中機(jī)械秒表的示數(shù)是       s。
小林家5月底電能表示數(shù)如圖戊所示，6月底電能表示數(shù)為100.0kW·h，那么6月份他家消耗了       kW·h的電能。在某段時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了400轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)他家用了       度電。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（    ）
A．一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為100Pa
B．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持約0.76m高水柱
C．用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量一個(gè)中學(xué)生的身高為1.762m
D．考場(chǎng)內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器：
⑴、圖甲中測(cè)得物體的長(zhǎng)度是________cm。

⑵、圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是_________g。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5.PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5的懸浮顆粒物，其直徑大約是一般分子直徑（數(shù)量級(jí)為10-10m）的2萬倍，能被肺吸收并進(jìn)入血液，對(duì)人體危害很大。下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是     
A．PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．PM2.5在空氣中不受重力作用
C．PM2.5中“2.5”的單位是nm
D．PM2.5中“2.5”的單位是um

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一位粗心的同學(xué)在測(cè)量記錄中忘記寫單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上：物理課本內(nèi)一張紙的厚度是60_________；一個(gè)雞蛋的質(zhì)量是42________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）學(xué)校每年12月份為“感恩教育活動(dòng)月”，開展了一系列教育活動(dòng)，其中一項(xiàng)活動(dòng)是為爸爸、媽媽剪指甲，小明在家給媽媽剪指甲時(shí)想到了一個(gè)問題：人的指甲是從哪一部位長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？小明作了以下兩種猜想；

猜想一：指甲可能是從前端長(zhǎng)長(zhǎng)的。
猜想二：指甲可能是從根部長(zhǎng)長(zhǎng)的。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想呢？小明犯難了，忽然小明看到了媽媽指甲上圖的指甲油（指甲油比較難以擦去，能保留半個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間），一下子有了主意。請(qǐng)你替小明完成設(shè)計(jì)方案.
（1）你的方法（可結(jié)合圖加以說明）：                                                     
                                                                 （2分）。
（2）如果觀察到                                     的現(xiàn)象，說明猜想一正確，如果如果觀察到                                     的現(xiàn)象，說明猜想二正確。

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