在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上準(zhǔn)備好了以下實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓為4.5V)、電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導(dǎo)線(xiàn)若干.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)將圖乙實(shí)物圖連接完整:
(2)小亮連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P.電流表示數(shù)始終為零,電壓表示數(shù)約為4.5V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是______.
(3)小亮糾正錯(cuò)誤后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流與電壓的關(guān)系如圖所示,說(shuō)明:______.
(4)小亮在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí),先將定值電阻5Ω接入電路,測(cè)得電阻兩端電壓為1.5V,并記錄了電流表示數(shù)0.3A,然后將5Ω的電阻換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:向______(填左、右)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持______不變,小亮為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是______,他這樣選擇的理由是______.

解:(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖所示.
(2)閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù)為零,說(shuō)明電路存在斷路,電壓表示數(shù)約為4.5V,說(shuō)明電壓表與電源連接相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路.
(3)由圖示圖象可知,在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
(4)將5Ω的電阻換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,應(yīng)向右調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變;
當(dāng)20Ω的電阻接入電路時(shí),電路電流I===0.075A,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓U=U-UR=4.5V-1.5V=3V,
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R===40Ω,則應(yīng)選規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器;
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)定值電阻斷路;(3)定值電阻斷路;(4)右;電壓表示數(shù);“50Ω 1A”;當(dāng)20Ω的電阻接入電路時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為40Ω.
分析:(1)分析電路圖結(jié)構(gòu),根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖.
(2)根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)分析圖示圖象,根據(jù)圖象特點(diǎn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(4)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓保持不變,更換電阻后要移到滑片,使電壓表示數(shù)保持不變;
由歐姆定律求出最大阻值的滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)的電路電流,然后由串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律求出此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,然后選擇滑動(dòng)變阻器.
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接電路圖、電路故障分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)器材的選擇等問(wèn)題,探究電流與電阻間的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓不變;應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律是解最后一問(wèn)的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?合肥一模)關(guān)于滑動(dòng)變阻器在不同實(shí)驗(yàn)中的作用,下列說(shuō)法不正確的是( 。

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(2008?阜寧縣模擬)(1)在探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,小華設(shè)計(jì)了圖1所示實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤.

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
電壓U/V 2.6 3.2 6.0
電流I/A 0.26 0.32 0.40 0.60
電阻R1
(2)上表中是幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第3次測(cè)量時(shí),電壓表示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將讀得的電壓值和計(jì)算出的電阻值填在表格中.通過(guò)數(shù)據(jù)分析,得到的結(jié)論是:
當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓成正比
當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓成正比

(3)再換電阻R2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如圖3所示的圖象,則直線(xiàn)
B
B
代表的是電阻R1;若將R1 和R2并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,則電路中的總電流是
0.75
0.75
A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí),若要探究電流與電壓的關(guān)系,需控制
電阻
電阻
不變;探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),需控制
電壓
電壓
不變,這種方法叫做
控制變量
控制變量
方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究電流與電壓的關(guān)系,小亮設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,將實(shí)驗(yàn)元件連成電路(變阻器的A端接入電路)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài),閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片滑在
B
B
點(diǎn).
(3)在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持
電阻阻值
電阻阻值
不變,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片的位置,改變
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
記下對(duì)應(yīng)的電流值,如下表所示:
電壓U/V 2.0 4.0 6.0 8.0
電流I/A 0.11 0.20 0.30 0.41
對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納得出的結(jié)論是:
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比

(4)如果仍利用圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)換用
不同阻值的電阻
不同阻值的電阻
,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片的位置,保持
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
不變,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納得出結(jié)論:
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

電阻R/Ω 5 10 15 20
電流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求:滑片在右端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大).

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
           表1 U=3V                    
實(shí)驗(yàn)次數(shù) R/ I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 20 0.15
表2R=20Ω
實(shí)驗(yàn)次數(shù) U/V V/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
;
②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比

(3)如表1所示,在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),當(dāng)把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持
電壓表的示數(shù)(或定值電阻兩端的電壓)
電壓表的示數(shù)(或定值電阻兩端的電壓)
不變.

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