在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標有“2.5V”字樣．小紅設計了實驗電路圖，如圖所示，并連接了部分實驗電路，如圖所示．

（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接．
（2）電路連接正確后，小紅閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是______．
（3）該電路也可作為調光燈的電路，小明對照電路圖，自己制作了一個模擬調光燈，但是當他閉合開關后，無論怎么調節(jié)滑動變阻器的滑片，燈泡的亮度幾乎不發(fā)生變化（亮度變化很微弱），原因可能是：______．
（4）排除故障后進行實驗，實驗記錄與計算如下表：
電壓U/V1.52.02.5
電流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.52
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光
①根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結論（請說出兩點）：
a．小燈泡的額定功率是______W；b．小燈泡的亮度由______決定．
②他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：______．
【答案】分析：（1）根據(jù)電路圖連接實物圖，燈泡額定電壓為2.5V，所以電壓表量程選0-3V，估測小燈泡功率不會超過2W，電流不會超過0.6A，所以電流表量程選0-0.6A，
（2）電流表有示數(shù)說明電路沒有斷路，電壓表無示數(shù)說明所測電壓為0，燈泡短路．
（3）滑動變阻器對電路沒有影響，只能說明滑動變阻器分擔電壓太少，本身電阻太小．
（4）正常發(fā)光時的功率就是額定功率，根據(jù)公式P=UI計算．小燈泡的亮度是看當時的功率的大�。�
解答：解：（1）根據(jù)電路圖連接實物圖，如圖

（2）電流表有示數(shù)說明電路沒有斷路，電壓表無示數(shù)說明所測電壓為0，電壓表測小燈泡電壓，說明小燈泡電壓為0，燈泡被短路；
故答案為：燈泡短路；
（3）滑動變阻器對電路沒有影響，只能說明滑動變阻器分擔電壓太少，本身電阻太�。�
故答案為：滑動變阻器的最大阻值太��；
（4）①P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．燈泡的亮度決定于燈泡的實際功率；
②可以看出燈絲電阻越來越大，原因就是燈絲溫度升高．
故答案為：0.75；實際功率；燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
點評：本題考查實物圖的連接，電路故障的分析，滑動變阻器的連接，電功率的計算，燈泡的亮度以及影響電阻大小的因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷城區(qū)二模）在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，小東同學已連接好圖甲所示的部分電路．
（1）請你幫他完成實物電路的連接，要求滑片向右移動燈泡變亮．（其他的導線不要變動）
（2）連接好實驗電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)，電流表的指針偏轉，電壓表的指針不動，該故障的原因可能是
燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）
燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）
；
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 電阻
/Ω		 亮
度		 燈絲電阻
1 暗



亮
2 2.5 0.32 7.8
3 3.0 0.33 9
（3）電路故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，進行了三次測量．在做實驗序號為1的實驗時，電流表、電壓
表的連線以及指針位置如圖乙所示，請你讀出這組實驗數(shù)據(jù)并計算出電阻，把它們填寫在右表中相應的位置．
（4）小東將三次測得的電阻取平均值記錄為燈絲的電阻．同組的小華認為數(shù)據(jù)處理過程有誤．分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為這種取平均值的方法是否正確并說明理由：
不正確；因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒有意義；
不正確；因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒有意義；
．
（5）根據(jù)燈泡的亮度變化情況，進一步分析數(shù)據(jù)可得出：
小燈泡的亮度取決于實際電功率；實際電功率越大，燈泡越亮
小燈泡的亮度取決于實際電功率；實際電功率越大，燈泡越亮
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示．
（1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片 P 移動到
b
b
（選填“a”或“b”）端；
（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故障可能 是以下四種中的
A
A
；
A． Rx 發(fā)生斷路    B．滑動變阻器斷路
C． Rx 發(fā)生短路    D．電流表斷路
（3）排除故障后，閉合開關，調整滑片 P 到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，電壓 表的 示 數(shù)為
2
2
V，電 流 表 的示 數(shù) 為
0.4
0.4
A，此次 測 得的 結果 為Rx=
5
5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)一模）（1）在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，甲小組同學連接的電路如圖（a）所示，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上．補上后要求：閉合電鍵S前，若將滑動變阻器的滑片向左移動，能使滑動變阻器接入電路中的電阻最大．
（2）在某次測量時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則通過電阻Rx的電流為
0.5
0.5
安，電阻Rx兩端的電壓為
2.5
2.5
伏，Rx的阻值為
5
5
歐．
（3）為減小測量誤差，根據(jù)圖（a）所示的電路，在不改變電源的情況下，能實現(xiàn)多次測量的做法是：
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
，從而改變滑動變阻器接入電路的阻值，
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，電源電壓保持不變，所用滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣．
（1）在圖所示的電路中，一根導線尚未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接． 要求：滑片在最左端時它連入電路的阻值最大．
（2）小許同學實驗步驟正確，閉合電鍵S，讀出電流表的示數(shù)為0.2安、電壓表的示數(shù)為2伏，并將這兩個數(shù)據(jù)記錄在表一序號1中，并計算出電阻值．接著，他移動變阻器滑片，將電壓表、電流表新的示數(shù)記錄在表一序號2中，并計算出電阻值．他繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電流表的最大示數(shù)為0.58安，將其記錄在表一序號3中．請將表填寫完整，并計算出電阻值．（計算時，精確到0.1歐）
物理量

序號		 電壓
（伏）		 電流
（安）		 電阻
（歐）		 電阻的
平均值（歐）
1 2 0.2 10.0
2 4.5 0.44 10.2
3 0.58

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標有“3.4V”字樣．小紅設計了實驗電路圖，如圖甲所示，并連接了部分實驗電路，如圖乙所示．
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（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接．
（2）連接完實驗電路后，小紅閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，請幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：
 
．
（3）排除故障后，小紅調節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙示，讀數(shù)為
 
A，則小燈泡的額定功率為
 
W．

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