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（2010?丹東）如圖，用200N的拉力F在5s內將重320N的物體勻速提升1m，則（　�。�
分析：①由圖知承擔物重的繩子的段數，已知物體上升的高度，可以得出繩自由端移動的距離；
②已知拉力和距離，根據W=Fs求出拉力做的功；
③已知拉力做的功和時間，利用公式P=
W
t
可求拉力F的功率；
④已知物重、拉力和承擔物重的繩子段數，利用公式η=
W有用
W總
=
Gh
Fs
=
Gh
F2h
=
G
2F
可求出滑輪組的機械效率．
解答：解：繩子自由端移動距離s=2h=2×1m=2m，故A錯誤；
拉力做的功：W=Fs=200N×2m=400J，故B錯誤；
拉力的功率：P=
W
t
=
400J
5s
=80W，故C錯誤；
滑輪組的機械效率：η=
W有用
W總
×100%=
Gh
Fs
×100%=
Gh
F2h
×100%=
G
2F
×100%=
320N
2×200N
×100%=80%，故D正確．
故選D．
點評：此題考查了滑輪組的特點和機械效率計算公式、功率計算公式及其變形的應用，綜合性較強，需要熟練掌握基本規(guī)律，根據需要進行選擇或變形．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）如圖，輕質杠桿OA可繞O點轉動，在中點B掛一個重40N的物體．若在杠桿A端施加一個最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F的方向應
豎直向上
豎直向上
，大小為
20
20
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）如圖，將小燈泡L1、L2串聯接入電路中，閉合開關S后發(fā)現L1亮而L2不亮，原因可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）如圖，S′是點光源S經過凸透鏡所成的像，請完成光路并確定凸透鏡右側焦點F．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?丹東）如圖，小明將銅棒ab、電流表、導線組成閉合電路，用來探究什么情況下磁能生電．在實驗中得出：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流．
（1）小明思考：感應電流的大小與哪些因素有關呢？針對這個問題他進一步探究，提出了以下猜想：
猜想一：感應電流的大小可能與磁場的強弱有關．
猜想二：感應電流的大小可能與導體切割磁感線的速度有關．
請幫小明完成猜想二的探究：
①主要步驟：
第一步：如圖，讓導體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉情況．
第二步：保持磁體不換，讓導體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉情況．
第一步：如圖，讓導體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉情況．
第二步：保持磁體不換，讓導體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉情況．

②分析論證：
若兩次電流表指針偏轉情況不同，則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關；若兩次電流表指針偏轉情況相同，則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度無關．
若兩次電流表指針偏轉情況不同，則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關；若兩次電流表指針偏轉情況相同，則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度無關．

（2）在此實驗的過程中是將
機械
機械
能轉化為
電
電
能，其重要的應用是
發(fā)電機
發(fā)電機
．

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