20．2016年10月17日我國(guó)神舟11號(hào)飛船圓滿發(fā)射成功如圖，火箭在工作時(shí)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．已知汽油的熱值為4.6×107J/kg，則完全燃燒100g汽油放出的熱量為4.6×106J．

分析 （1）根據(jù)火箭的工作過程分析能量轉(zhuǎn)化；
（2）根據(jù)Q=mq求出放出的熱量．

解答 解：（1）火箭工作時(shí)，燃料燃燒化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能；
（2）完全燃燒100g汽油放出的熱量：Q=mq=0.1kg×4.6×107J/kg=4.6×106J．
故答案為：內(nèi)；機(jī)械；4.6×106．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)熱機(jī)工作過程轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化情況的了解和熱值計(jì)算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示的電路中，有幾根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，補(bǔ)上后要求：
（1）兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)控制整個(gè)電路；
（2）電流表測(cè)燈L2的電流．
（3）閉合開關(guān)后，向A端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，L1變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四個(gè)情景中，屬于光的直線傳播形成的是圖（　�。�
A．
建筑物在水中的倒影		B．
城市夜空的光柱
C．
公路轉(zhuǎn)彎鏡中的像		D．
通過魚缸在看到水中的魚

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是給某種晶體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）在第4分鐘晶體處于固液共存狀態(tài)，吸收熱量；
（2）由圖可知此晶體的熔點(diǎn)是220℃；
（3）熔化過程持續(xù)了3分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小夢(mèng)同學(xué)閱讀了一些物質(zhì)的密度表后，得出了下面四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（　�。�
物質(zhì)水冰銅鐵鋁煤油
密度ρ/（g/cm-3）1.00.98.97.92.70.8
A．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，密度保持不變
B．質(zhì)量和體積相等的銅塊和鋁塊，鋁塊一定是空心的
C．質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和鐵塊相比，鐵塊的體積一定比銅塊的小
D．一個(gè)瓶子盛滿水后總質(zhì)量為1kg，則盛滿煤油后總質(zhì)量一定小于1kg

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示：
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述，我們以前學(xué)過的密度物理量也是這種方法得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮，則下列說法中正確的是（　　）
A．燈L1靠近電源，所以比燈L2亮B．燈L2兩端電壓等于電源兩端電壓
C．通過燈L1和燈L2的電流一定相等D．電流表測(cè)得的電流為兩燈電流之和

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．圖是觀察氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象裝置圖，淺色瓶和深色瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，兩瓶氣體用玻璃板隔開．下列四種操作方案中，最合理的是（　�。�
A．
豎直放置		B．
豎直放置		C．
傾斜放置		D．
傾斜放置

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小芳利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”．
（1）在圖中的兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相等的空氣，并各放置一根阻值不同的電阻絲，此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，此實(shí)驗(yàn)中控制變量是通電時(shí)間和電流．在此實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量不易測(cè)量，是通過觀察U型管中液面的高度變化，來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少．
（2）若用該裝置研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，寫出你對(duì)該裝置的改進(jìn)意見將兩密閉容器中的電阻絲換成阻值相同的兩根電阻絲，讓通過電阻絲的電流不一樣大．

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