在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小剛用平板薄玻璃、兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實驗,如圖所示.
(1)用玻璃板代替平面鏡做實驗的理由是:
便于準(zhǔn)確確定像的位置
便于準(zhǔn)確確定像的位置
;為方便觀察,實驗時玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上.
(2)實驗中選擇的兩個棋子A、B,大小和形狀應(yīng)該
相同
相同
(相同/不同),目的是可以驗證像和物是否
等大
等大

(3)如果發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗,可以用手電筒正對
棋子
棋子
(棋子/棋子的像)照射,這樣就可以增加像的清晰度.
(4)在實驗中,應(yīng)該如何去探究平面鏡所成的像是虛像這一特點,請說明你的做法:
拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面鏡成虛像
拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面鏡成虛像

(5)現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,如果選用3mm,可能出現(xiàn)的情況是
會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果
會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果

(6)在平面鏡成像實驗中,從玻璃板中看到兩個虛象的原因是
玻璃板兩面同時成像,形成了重影
玻璃板兩面同時成像,形成了重影
分析:(1)利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;像與物關(guān)于玻璃板對稱,玻璃板的擺放角度要能夠使后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合.
(2)在此實驗中,為了比較物像大小關(guān)系,利用等效替代的方法,用相同的棋子進(jìn)行比較,來獲得物像大小關(guān)系.
(3)要使像更亮一些,就要使物體更亮一些,物體射出的光線會更強(qiáng).
(4)實像和虛像的區(qū)別:實像可以在光屏上呈現(xiàn),虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.
(5)從厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析此題.
(6)玻璃板有兩個反射面,每個反射面都可以作為平面鏡成像,所以仔細(xì)觀察時,會發(fā)現(xiàn)通過玻璃板成兩個像.
解答:解:(1)用玻璃板代替平面鏡的原因就是因為玻璃板是透明的兩面都可以看到,平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.
故答案為:便于準(zhǔn)確確定像的位置;豎直.
(2)實驗中的兩棋子要求大小相同,這是為了探究物像的大小關(guān)系.
故答案為:相同;等大.
(3)物體成像時,物體越亮,物體射出的關(guān)線越強(qiáng),成像越清晰.所以實驗時,用光源把棋子A照亮,棋子的像會更清晰.
故答案為:棋子.
(4)為了辨別平面鏡成像的虛實,可以拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面鏡成虛像.
故答案為:拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面鏡成虛像.
(5)因為厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
故答案為:會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果.
(6)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,即同時成像,形成了重影,所以通過玻璃板該同學(xué)看到了同一個蠟燭的兩個像.
故答案為:玻璃板兩面同時成像,形成了重影.
點評:本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.同時考查學(xué)生動手操作實驗的能力,并能通過對實驗現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論.解答本題應(yīng)掌握物理研究中常常用到的“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”等方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長度是
3.03
3.03
cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
磁場
磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

(1)如圖1所示,木塊A的長度是_______________cm。
(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
(3)如圖3所示是著名的奧斯特實驗示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在___________________。
                           圖1                                    圖2                                                                          圖3

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