物理學(xué)就是研究自然界的          、相互作用和              的自然科學(xué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)水平    ▲    拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)比甲、乙兩圖，可知滑動(dòng)摩擦力的大小跟    ▲    的大小有關(guān)；對(duì)比甲、丙兩圖，可知滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面    ▲    有關(guān)．

 

                 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是


A．將變阻器滑片P向左移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)不變

B．將變阻器滑片P向左移動(dòng)，保持電流表示數(shù)不變

C．將變阻器滑片P向右移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)不變

D．將變阻器滑片P向右移動(dòng)，保持電流表示數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過 ，間接的知道物體動(dòng)能的大小；圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過 ，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法。如：中，使用同一個(gè)球就是為了______ ______，探究動(dòng)能大小與___ _______的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來，就是為了______ ____，探究電流產(chǎn)生的熱量與___ ___的關(guān)系。

（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)。

如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)______ ____，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（ ）


A.0N B.2N C.4N D.8N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


光的“三基色”是指 紅、      、藍(lán)三種顏色。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖12所示，兩條光線射向凸透鏡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的折射光線。

（2）畫出圖13中折射光線的大概位置。

（3）請(qǐng)畫出圖14中小鳥所受重力的示意圖（O為重心）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于光的反射，下列說法正確的是

A．當(dāng)入射光線與鏡面的夾角是20°時(shí)，反射角也是20°

B．入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線

C．入射角增大5°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角也增大5°

D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


人眼看不見的光一紅外線和紫外線在生活中也得到了廣泛應(yīng)用：電視機(jī)的遙控器是利用    對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控的；驗(yàn)鈔機(jī)是利用    工作的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案