【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點時,得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)這根彈簧的原長是cm;
(2)彈簧在受到6N的拉力時,彈簧比原來伸長了cm,此時彈簧發(fā)生了形變;
(3)分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量與拉力大小成比,根據(jù)這個原理制成了.
【答案】
(1)2
(2)6,彈性
(3)正,彈簧測力計
【解析】解:由圖可知,當(dāng)拉力為0N時,彈簧的長度為2cm,即這根彈簧的原長是2cm.
彈簧在受到6N的拉力時,其長度為8cm,則其伸長量為 8cm-2cm=6cm,此時彈簧發(fā)生了彈性形變.
分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù),在拉力不大于6N的范圍內(nèi),彈簧的長度與拉力的變化圖線呈線性變化,可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量與拉力大小成正比,根據(jù)這個原理制成了彈簧測力計.
故答案為:(1)2;(2)6;彈性;(3)正;彈簧測力計.
認(rèn)真讀圖象,當(dāng)不加拉力時彈簧的長度就是其原長;用6N時對應(yīng)的長度減去原長,就是彈簧的伸長量,因為彈簧發(fā)生了彈性形變,所以具有彈性勢能;當(dāng)圖象呈線性變化時,就說明兩個量是成正比的.
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【題目】某電飯鍋內(nèi)有R0=44Ω、R=2156Ω的兩根電熱絲,將它接入電路如圖當(dāng)S分別置于“1“擋和“2“擋時,檔是保溫狀態(tài),當(dāng)S接“2“擋時,電路中的電流大小是 , 通電100s電路產(chǎn)生的熱量是J.
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【題目】教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下: a.增大壓力增大摩擦;b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:
實驗 | 接觸面情況 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N | |
接觸面 | 接觸面積/m2 | ||||
1 | 木與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(1)比較實驗1、2可知:設(shè)想是錯誤的,判斷的理由是;
(2)比較實驗兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作運動;上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值,其大小為N
(3)某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法(填“正確”或“不正確”),其理由是;
(4)請你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法: .
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【題目】在日常生活和生產(chǎn)中,有時需要增大壓強,有時需要減小壓強.下列如圖中為了減小壓強的是:( )
A. 冰鞋上裝有冰刀
B. 飛鏢的箭頭很尖
C. 載重車裝有許多車輪
D. 壓路機上的碾子質(zhì)量很大
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【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進行研究.(所用每塊磚重力和型號大小都相同)
A、一塊磚平放在海綿上
B、兩塊磚疊放在海綿上
C、一塊磚豎放在海綿上
(1)小勇是通過觀察來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖A、B的情況可知,壓力的作用效果與有關(guān).
(3)比較圖A、C的情況可知,壓力的作用效果與有關(guān).
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【題目】如圖所示,平底茶壺的重量是8N,底面積是80 ,內(nèi)盛1.2kg的開水,水深度12cm,放置在面積為1 的水平桌面中央.試求:( )
(1)水對茶壺底部的壓強;
(2)茶壺對桌面的壓強.
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【題目】小王在參加校運動會的百米跑比賽時,觀察到發(fā)令槍響的時候槍也在冒煙,小王想,裁判員該如何計時呢,請你幫忙判斷
A. 看煙計時 B. 聽槍聲計時
C. 看運動員起跑計時 D. 都可以
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【題目】大型文藝晚會上,觀眾能區(qū)別出不同樂器發(fā)出的聲音,主要是根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音有不同的
A. 響度 B. 音色 C. 音調(diào) D. 三者皆有
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