俗話說“坐井觀天,所見甚小.”為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明,分別如圖(甲)和(乙)所示.在你看來,他們所畫的圖( )
A.都正確
B.都不正確
C.甲正確,乙不正確
D.甲不正確,乙正確
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于凸透鏡成像及成像規(guī)律的應(yīng)用,有以下幾種說法:
(1)當(dāng)物距小于焦距時(shí),凸透鏡成正立、放大的實(shí)像;
(2)照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像原理制成的;
(3)幻燈機(jī)是利用當(dāng)物距大于2焦距時(shí)凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像的原理制成的;
(4)集郵愛好者觀察郵票用時(shí)若一時(shí)找不到放大鏡,可以用老花鏡代替.
正確的是( )
A.(2)(4)正確 B.(2)(3)正確 C.(1)(4)正確 D.(1)(2)正確
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在月球上,登月宇航員仍可看見天上的太陽(yáng),但四周的景象是( )
A.黑夜,可以看見不會(huì)閃爍的星星
B.黑夜,可以看見正在閃爍的星星
C.一片藍(lán)天,看不到星星
D.都有可能
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示.他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有:
(1) ;
(2) ;
(3) .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖1是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片,相機(jī)每隔0.1s曝光一次,由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是 運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”).在下面四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象圖2中,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是 .(選填圖中的選項(xiàng)字母)
照片上A與B的間距,所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57cm,則蘋果在這段路程上的平均速度是 m/s.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰,有以下四句說法,其中不正確的是( )
A.薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的
B.薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的
C.保持內(nèi)外筒位置不變,小孔遠(yuǎn)離燭焰,因?yàn)橄窬嗖蛔儯员∧ど蠣T焰的像的大小將不變
D.保持小孔和燭焰的距離不變,向后拉動(dòng)內(nèi)筒,增加筒長(zhǎng),因?yàn)橄窬嘧兇螅誀T焰的像變大
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于誤差,下列說法中正確的是( )
A.誤差是測(cè)量中的錯(cuò)誤
B.只要方法正確,儀器精良,誤差就可以消除
C.選用精密的儀器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,可減小誤差
D.誤差是測(cè)量時(shí)態(tài)度不認(rèn)真而引起的
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
觀測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng),如果沒有專用的太陽(yáng)濾鏡,可采用如圖所示的簡(jiǎn)便方法:一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下,在臉盆中觀察太陽(yáng)的像,這是利用 成像原理;二是將手指展開互相垂直疊放,只留有小縫隙,對(duì)著陽(yáng)光,在白紙上觀察太陽(yáng)的像,這是利用了 成像的原理.日食的形成可以用 來解釋,此時(shí)太陽(yáng)、地球、月球正好在同一直線上,處在中間位置的是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
“廣場(chǎng)舞”是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng),但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響.為了使雙方的利益都得到尊重,和諧相處,你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效合理的( )
A.住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩
B.禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)
C.跳舞的大媽把音量調(diào)小一些
D.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
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