【題目】李華同學做完“觀察水的沸騰”實驗后，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，加熱的時間為橫軸、水的溫度為縱軸作出水的沸騰圖象，下列對圖象的分析正確的是（ ）

A．OA段水溫度升高，表明水在吸熱，AB段溫度不變，表明水不再吸熱

B．AB段表明水在沸騰過程中吸熱而不升溫

C．沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足

D．實驗加熱3min后停止了加熱

【答案】B

【解析】

試題分析：液體沸騰的特點：在沸騰的過程中，液體繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。故A錯誤，B正確；氣壓與沸騰的關(guān)系：氣壓越高，沸點越高；氣壓越低，沸點越低沸騰溫度不足100℃是因為當時氣壓低于標準大氣壓，所以C選項錯誤；第3min開始水的溫度保持不變，是因為水沸騰過程中繼續(xù)吸熱溫度保持不變，沸騰過程中仍需不斷吸熱，加熱如停止則水不能繼續(xù)沸騰，所以D選項錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖甲所示是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設(shè)計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5V”字樣。

（1）該實驗的原理是 。

（2）該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是 。

（3）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為

A，此時燈泡的電阻為 Ω。接著用這個電路測小燈泡正常工作（小燈泡兩端電壓為2.5伏）時的電阻，滑片應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動。

（4）該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結(jié)果。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測礦石密度時，選用了天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水等器材進行實驗：

（1）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)（選填 “左”或“右”）。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平秤小礦石的質(zhì)量。天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則被測物體的質(zhì)量是 g；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，體積為 cm3，則小礦石的密度ρ= kg/m3。

（3）小帆準備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊（不吸水）的密度。

①如圖甲所示，用彈簧測力計測出木塊在空氣中的重力為 N。

②將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在 作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖乙所示。向燒杯中倒入適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測力計將木塊全部拉入水中，如圖丙所示，此時彈簧測力計示數(shù)為0.4N .

③如果不計摩擦和繩重，圖丙所示的木塊受到的浮力，為 N，木塊的密度為 kg/m3.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）電吹風是現(xiàn)代家庭的常用電器。如圖是某簡易電吹風工作原理的電路圖（R為電熱絲，M為電動機），該電吹風的銘牌見表。求：

（1）電吹風正常工作且吹熱風時，通過電熱絲的電流是多少？

（2）電熱絲R的阻值是多少？（不考慮溫度對電阻的影響）。

（3）若電吹風工作時電熱絲的實際功率為810W，此時供電的實際電壓為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成 能。為開發(fā)新能源，人類已能夠把油菜籽、蓖麻子、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”，“生物燃料”屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。用煤氣來做飯時，熱量是通過 方式把飯做熟的；煤氣的熱值是4.2×107J/kg完全燃燒0.4kg的煤氣能放出 J熱量。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖所示的電動觀光車，有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表。根據(jù)技術(shù)參數(shù)，求解下列問題：

空車質(zhì)量1180kg

電動機額定功率4kw

滿載乘員11人

電動機效率80%

滿載時輪胎與地

接觸面積4×250cm2

最大車速45km/h

（1）設(shè)乘員質(zhì)量均為60kg，求滿載時車對水平路面的壓強。

（2）電動機以額定功率工作半小時對外做了多少功？若這一過程中，觀光車以36km/h的速度沿水平路面勻速行駛，求車在行駛過程中受到的阻力。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究“滑動摩擦力”的實驗。

（1）小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運動，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動摩擦力大小 （填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。

（2）小王在用同一裝置重做小金的實驗時，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為 N。

（3）為解決上述問題，小王對實驗裝置進行了如圖丙的改進。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧秤示數(shù)，此時木塊受到的滑動摩擦力大小 （填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。

（4）實驗后，聰明的小鄭認為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子： 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為4kg、底面積為2.0×10﹣2m2的金屬塊B靜止在水平面上，如圖甲所示．

現(xiàn)有一邊長為0.2m的立方體物塊A，放于底面積為0.16m2的圓柱形盛水容器中，把B輕放于A上，靜止后A恰好浸沒入水中，如圖乙所示．（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，A的密度ρA=0.5×103kg/m3，取g=10N/kg）求：

（1）B對水平面的壓強；

（2）把B從A上取走后（如圖丙所示），A浮出水面的體積；

（3）把B從A上取走后，水對容器底部壓強改變了多少；

（4）把B從A上取走，水的重力做功多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張強同學利用如圖所示的滑輪組將貨物運送到樓上，圖中每個滑輪等重，不計繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動繩子，且提升高度都為10m。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請根據(jù)有關(guān)信息完成以下問題：

（1）每個滑輪的重是多少？

（2）當貨物重為1000N時，張強同學所做的總功為多少？

（3）繩子能承受的最大拉力是多少？

（4）當繩子的拉力最大時，滑輪組的機械效率是多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案