2．下列說法正確的是（　　）
A．用刻度尺測量物體時，可以不從刻度尺的零刻度線處量起
B．誤差就是由于不遵守操作規(guī)則而造成的，不可避免
C．選擇精密儀器、改進(jìn)實驗方法都可以避免誤差
D．小明用分度值1cm的刻度尺測得一物體的長度讀數(shù)為3cm

分析 （1）使用刻度尺時要注意：
放：尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象．
讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；
記：記錄測量結(jié)果時要記上數(shù)值和單位；
（2）誤差是測量值與真實值之間的差異，產(chǎn)生原因是：①測量工具不精密；②測量方法不科學(xué)；③估讀；
（3）減小誤差的方法：選擇精密儀器、改進(jìn)實驗方法、多次測量求平均值；
（4）刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：A、使用刻度尺前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，零刻度線磨損的刻度尺，要從其它整數(shù)刻度開始測量，故A正確；
B、誤差是測量值與真實值之間的差異，誤差不能避免，故B錯誤；
C、選擇精密儀器、改進(jìn)實驗方法都不能避免誤差，只能減小，故C錯誤；
D、測量物體長度，需要估讀到分度值的下一位，刻度尺的分度值為1cm，物體長度應(yīng)讀為3.0cm，故D錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 刻度尺是日常生活和物理實驗中經(jīng)常使用的基本測量工具，需要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在電學(xué)實驗中，往往認(rèn)為電壓表對測量的電路沒有影響，事實上電壓表有極大的電阻值RV，在電路中有很小的電流通過電壓表，電壓表的示數(shù)就是這很小的電流與其內(nèi)阻RV的乘積．現(xiàn)在要測量一個未知電阻RX，（大約2kΩ～3kΩ）的阻值，實驗室中已有實驗器材：2節(jié)干電池（電壓未知）、未知電阻Rx、開關(guān)多個、導(dǎo)線若干．另外，提供可選擇的實驗器材有3個：
a．電流表（0～0.6A，分度值0.02A）
b．電流表（0～5mA，分度值0.1mA）
c．電壓表（0～3V，RV=3千歐）
請你利用已有實驗器材，參與題目中給出的信息，再從提供可選擇的3個實驗器材中選擇一個或兩個實驗器材設(shè)計兩個實驗方案，準(zhǔn)確測量未知電阻Rx的阻值．
方案一：
（1）選擇兩個實驗器材：b、c（填器材的序號）．
（2）畫出實驗電路圖（實驗中不拆接儀器）．
（3）用測量的物理量和已知物理量的字母表示Rx=$\frac{U{R}_{V}}{I{R}_{v}-U}$．
方案二：
（1）選擇的一個實驗器材：c（填序號）．
（2）畫出實驗電路圖（實驗中不拆接儀器）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示電路，電源兩端電壓和小燈袍的電阻保持不變．燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣，閉合S、S1時，電流表的示數(shù)I1為0.4A，電阻R1的功率為P1；S、S1、S2、S3都閉合，滑片移到最左端時，電流表的示數(shù)I為2A，電阻R1的功率為P1'；已知P1：P1'=1：4．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻；
（2）電源電壓和滑動變阻器的最大阻值；
（3）閉合S、S3，斷開S1、S2，小燈泡的最小電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．“向陽紅03”（如圖所示）是我國目前最先進(jìn)的4500噸級首艘綜合性、大噸位海洋綜合科考船，該船具備深水探測、大氣探測、海底探測、深海極端環(huán)境探測、遙感信息現(xiàn)場應(yīng)證、船載試驗和船載網(wǎng)絡(luò)7大國際尖端船載科學(xué)技術(shù)，其設(shè)備配備為同級別海洋科考船中最先進(jìn)水平．某日該科考船為了測出我國南海某海域的深度，它豎直向海底發(fā)射一束超聲波，經(jīng)過6s接收到反射波．超聲波的傳播速度是1500m/s．問：
（1）此種方法利用了超聲波的方向性好、穿透能力強(qiáng)的特性，利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為真空不能傳聲．
（2）該處海底有多深？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖1電源電壓不變，斷開開關(guān)，電壓表示數(shù)為3V；閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2，則此時（　　）
A．燈泡L1兩端電壓為1.7VB．燈泡L2兩端電壓為8.5V
C．燈泡L1兩端電壓為8.5VD．燈泡L2兩端電壓為1.7V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．對于同種物質(zhì)而言，關(guān)于密度的公式“ρ=$\frac{m}{v}$”下列說法正確的是（　�。�
A．ρ與m成正比B．ρ與m、v沒有關(guān)系，是個恒定值
C．ρ與v成反比D．ρ與m成正比，ρ與v成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．

（1）如圖乙所示，溫度的正確讀數(shù)是9.5℃．如表表格中的內(nèi)容是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)，則水的沸點(diǎn)是98℃．
時間/min012345678
溫度/°C909294969898989898
（3）實驗完成后，燒杯內(nèi)水的質(zhì)量與實驗前相比變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在測定鹽水密度的實驗中，小東同學(xué)設(shè)計了以下的實驗步驟：
A．把燒杯和剩余鹽水放在天平的左盤上，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，使天平的棟梁平衡，測出質(zhì)量為m1
B．將待測鹽水倒入燒杯中，放在天平的左盤上，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置使天平的橫梁平衡，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2
C．將燒杯中鹽水一部分倒入量筒，測出量筒中鹽水的體積
D．把天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平的橫梁平衡
E．將數(shù)據(jù)填入表格并整理儀器
（1）該同學(xué)以上實驗操作步驟中有一個步驟是不完善的，請你寫出不完善步驟應(yīng)補(bǔ)充的操作是將游碼調(diào)到“0”刻度線處．完善后，請你把正確的實驗操作順序進(jìn)行排列DBCAE（第二個空只填字母序號）
（2）請根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù)完成下表．
 
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m1/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度 ρ/（g•cm-3）
732746401.15

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想1：電流可能跟電壓成正比
猜想2：電流可能跟電阻成反比

（1）在驗證“猜想1”時，某同學(xué)的做法是：
①按圖1所示電路連接實物圖2，由于粗心，該同學(xué)的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路．
②保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，記下幾組電壓和電流值，并對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比．
（2）為了繼續(xù)驗證“猜想2”，該同學(xué)接下來的做法是：
①在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.5A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)．接著將10Ω的電阻換成25Ω的電阻，閉合開關(guān)后，該同學(xué)應(yīng)右調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為5V時，記錄電流表示數(shù)．
②再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實驗，該同學(xué)還必須改變的連接．
（3）實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.8W”的小燈泡，小明同學(xué)還想探究數(shù)據(jù)是否合理，于是他將電阻換為燈泡進(jìn)行實驗．他設(shè)計了如圖3所示的電路圖．閉合開關(guān)后實驗，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，原因是燈泡斷路．
（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù)，填入他自己設(shè)計的表格．
次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W平均電功率P'/W
120.34
22.50.4
330.44
I請指出這個表格設(shè)計不合理的地方．
Ⅱ小明操作規(guī)范讀數(shù)正確，根據(jù)表中數(shù)據(jù)．當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5V時，求得小燈光的電功率為1W，故小明認(rèn)為該小燈光不合格．

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同步練習(xí)冊答案