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19．下列實例中屬于增大壓強的是（　�。�
A．用鋒利的刀刃切水果B．書包背帶較寬
C．鐵軌下鋪設枕木D．穿滑雪板滑雪

分析 壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關．
增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強．
減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

解答 解：A、用鋒利的刀刃切水果，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強．故A符合題意；
B、書包背帶較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故B不合題意；
C、鐵軌下鋪設枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故C不合題意；
D、穿滑雪板滑雪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故D不合題意．
故選A．

點評 掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關增大和減小壓強的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．按照題目要求作圖：

（1）如圖1所示，OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線，請畫出入射光線，標出入射角的度數，并畫出折射光線的大致方向．
（2）如圖2所示的曲棒ABC可繞A點的轉軸轉動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時所需最小動力的示意圖．
（3）通電螺線管通電時，小磁針指向如圖3所示，請標出通電螺線管的N極和電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．三人步行，甲的速度為3.5km/h，乙的速度為63m/min，丙的速度為1m/s，三人速度從小到大排列順序是（　　）
A．甲、乙、丙B．丙、甲、乙C．甲、丙、乙D．甲、乙、丙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某同學對凸透鏡的光學特性進行研究，完成了下列實驗：
（1）將凸透鏡正對著太陽光，在距透鏡中心12cm處得到一個最小最亮的光斑．
（2）他再將該凸透鏡和點燃的蠟燭分別固定在光具座上，移動光屏后得到一個清晰的像如圖，對于上述實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距f為6 cmB．實驗（2）中，物距u為40 cm
C．實驗（2）中，物距u為30 cmD．實驗（2）中，得到的像為放大實像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．李蘭同學分別在A、B、C處用同樣大小的力在相同的方向上推門（如圖所示），她發(fā)現在A點處更容易把門推開．這說明力的作用效果與力作用點（選填“大小”、“方向”或“作用點”，下同）有關；同時她也發(fā)現在A點處用不同大小的力推門，將門推開的程度是不一樣的，所以力的作用效果還與力的大小有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．當物體處于靜止或勻速直線運動時，則物體不受力或者受到平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，彈簧測力計是根據在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力成正比的原理制成的，它的量程為0～5N，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為3.6N，方向向左（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究杠桿平衡條件的實驗中．

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調節(jié)．
（2）如圖b所示，調節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向豎直向下．
（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，在不更換彈簧測力計的情況下，你認為接下來合理的操作是左側鉤碼懸掛點右移．（寫出一條即可）
（4）如圖c所示，在A點掛上鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平位置平衡，則此時彈簧測力計的示數是1.8N；將彈簧測力計逆時針轉動60°，沿圖示虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將為3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某公路路面能承受的最大壓強為1.5×106Pa，現有一輛卡車，自重2t，有6個輪子，每個輪子與地面的接觸面積是200cm2．當這輛卡車裝載10t貨物在該公路上勻速行駛5min．通過的路程為6km，已知汽車所受阻力是車總重的0.05倍．問：
（1）卡車對地面的壓強是多少Pa？是否會損壞路面？
（2）汽車牽引力做了多少的功？
（3）正在行駛的汽車的功率是多少？（g取10N/kg）

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