2011年3月11日，日本地震導致福島核電站發(fā)生爆炸，引起人們極度恐慌，向全球敲響安全利用核能的警鐘。核電站的核反應堆中發(fā)生的是核_________（選填“聚變”或“裂變”），此次核電站爆炸引起人們恐慌的原因是____________________（寫一點即可）

裂變 核輻射或核污染 【解析】試題分析：核裂變是一種鏈式反應，不加控制的鏈式反應制成了原子彈，可以控制的鏈式反應用來核電站發(fā)電． 【解析】 核電站的核反應堆中發(fā)生的是核裂變． 核電站爆炸，會輻射一些放射線，對動物、植物、空氣、水都有影響，引起人們恐慌的原因是核泄漏產(chǎn)生的環(huán)境污染． 故答案為：裂變；污染環(huán)境．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：江蘇省徐州市2017-2018學年八年級（上）周周清物理試卷 題型：單選題

下列四種物理現(xiàn)象中，不能說明光是沿直線傳播的物理現(xiàn)象是（ ）

A．平面鏡成像

B．日食

C．影子

D．看不見不透明物體后面的物體

A 【解析】 試題分析：A、平面鏡成像是光的反射形成的，不是光的直線傳播現(xiàn)象，故該選項符合題意； B、日食和月食是由光的直線傳播形成的，故本選項不符合題意； C、影子是光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面形成的光照不到的暗區(qū)，故本選項不符合題意； D、看不見不透明物體后面的東西是因為光是沿直線傳播的，故本選項不符合題意． 故選A．

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科目：初中物理 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2017-2018學年八年級（上）第一次段考物理試卷 題型：填空題

實驗用溫度計的原理是_____．根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可知測哈爾濱冬天的氣溫應該用_____ 溫度計．

液體的熱脹冷縮 酒精 【解析】液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，在北方寒冷的地區(qū)，液體有凝固的可能，如果溫度計中的液體凝固了，當然溫度計就無法使用了，甚至溫度計可能因此損壞，所以測哈爾濱冬天的氣溫最低達-40℃左右，故應使用凝固點在-40℃以下的液體溫度計，即酒精溫度計．

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科目：初中物理 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2017-2018學年八年級（上）第一次段考物理試卷 題型：單選題

如圖所示，在燒杯和試管中都裝著水，給燒杯加熱使杯中水沸騰，繼續(xù)加熱，則（ ）

A. 試管中的水將沸騰

B. 試管中的水溫能達到沸點，但不能沸騰

C. 試管中的水達不到沸點，不能沸騰

D. 以上三種情況都可能發(fā)生

B 【解析】試題分析：（1）解決此題要結(jié)合沸騰的條件是：達到沸點、能繼續(xù)從外界吸熱； （2）知道沸騰的特點是水在沸騰時溫度保持不變，且不斷吸熱． 【解析】 在燒杯底部加熱使燒杯內(nèi)的水沸騰，繼續(xù)加熱，根據(jù)沸騰的特點可知燒杯內(nèi)的水溫度將不再變化，所以試管內(nèi)的水溫度能達到100℃但不能繼續(xù)吸熱，所以試管內(nèi)的水不能沸騰； 故選B．

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：填空題

核電站只需要消耗很少的核燃料就可以產(chǎn)生大量的電能，某核電站每年需要20t的核燃料，而同等規(guī)模火力發(fā)電站每年則需要2.4×106 t的煤炭，這些煤炭完全燃燒放出的熱量是____________J。核反應堆中的核燃料是_______ (選填“可”或“不可”) 再生能源．（煤炭的熱值為3×107J／kg）

7.2×1016 不可 【解析】本題考查熱量的計算和能源的分類。 已知煤的熱值以及質(zhì)量，利用熱量公式可知，這些煤炭完全燃燒放出的熱量： ；核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能加熱水，用水產(chǎn)生的高溫高壓的蒸汽作為動力帶動發(fā)電機發(fā)電，是以鈾為原料的，鈾屬于一旦消耗很難再生的能源，故核能是不可再生能源。 故答案為：7.2×1016 不可

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：填空題

為解決能源危機，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)利用新能源是當務之急，太陽能是一種新能源，它屬于_____（可再生/不可再生）能源；核電站是利用核能（新能源）發(fā)電的，目前核電站核反應堆中發(fā)生的是人工可以控制的核 ____（裂變/聚變）.

可再生 裂變 【解析】本題考查能源的分類和核裂變。 太陽能取之不盡屬于可再生能源；目前核電站主要利用核裂變的可控鏈式反應來發(fā)電的。

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：單選題

目前國家提倡“低碳生活”，實際上就是為了節(jié)約能源和保護環(huán)境。下列說法中符合“低碳生活”理念的是（　�。�

A. 上學時能騎單車就盡量不坐汽車

B. 為了衛(wèi)生而使用一次性碗筷

C. 教材用舊了就不要再循環(huán)使用

D. 為了方便而使用一次性塑料袋

A 【解析】本題考查節(jié)約能源的措施。 A選項，騎自行車或步行上下班能減少交通工具的使用，減少石油化石的利用，從而減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故A正確。 B選項，少用一次性木筷能減少森林的砍伐，防止廢舊筷子對環(huán)境造成的污染，提倡使用一次性木筷是錯誤的說法，不符合“低碳生活”理念，故B錯誤。 C選項，教材使用木材加工制作的，教材用舊了如果不循環(huán)使用，會浪費木材，不...

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：多選題

下列說法，正確的是（ ）

A. 核能是一種可再生能源

B. 日本福島核電站將永久廢棄，用混凝土封存時反應堆是一種防止核泄漏的有效方法

C. 光纖通訊是利用超聲波傳遞信息的

D. 電磁波可以在真空中傳播

BD 【解析】A、核能中的核燃料用完后也不能重復使用,屬于不可再生能源.此選項錯誤; B、為了防止核泄漏給人們帶來傷害,用混凝土封存反應堆是一種防止核泄漏的有效辦法.此選項正確; C、光纖通信是利用電磁波來傳遞信息.此選項錯誤; D、電磁波傳播不需要介質(zhì),可以在真空中傳播.此選項正確. 所以BD選項是正確的.

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科目：初中物理 來源：山東省菏澤市2018屆九年級（上）第一次質(zhì)檢物理試卷 題型：填空題

改變內(nèi)能的兩種方式是做功和熱傳遞．它們在改變物體內(nèi)能上是_____的，其中做功是內(nèi)能與其他形式的能之間的_____；而熱傳遞是內(nèi)能的_____．

等效 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)移 【解析】【解析】 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；做功是能量的轉(zhuǎn)化過程，即內(nèi)能與其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化；熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體．

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