【題目】小柯做了如圖所示的“魔力轉(zhuǎn)椅”實(shí)驗(yàn)．他坐在普通轉(zhuǎn)椅上用力扇扇子，椅子不轉(zhuǎn)；在普通轉(zhuǎn)椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動(dòng)軸承和鋼珠后，用力扇扇子，“魔力轉(zhuǎn)椅”隨即轉(zhuǎn)動(dòng)．“魔力轉(zhuǎn)椅”是采用 的方法減小摩擦力的；扇子能扇轉(zhuǎn)“魔力轉(zhuǎn)椅”是利用了 原理；轉(zhuǎn)椅的軟座墊比硬座墊坐著舒服，是因 ．

【答案】用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；力的作用是相互的；增大受力面積可以減小壓強(qiáng)

【解析】試題分析：在普通轉(zhuǎn)椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動(dòng)軸承和鋼珠后，即采用用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法減小了摩擦力；用力扇扇子，“魔力轉(zhuǎn)椅”隨即轉(zhuǎn)動(dòng)，這是利用物體間力的作用是相互的特點(diǎn)工作的；同時(shí)轉(zhuǎn)椅的軟座墊比硬座墊坐著舒服，這是由于通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)的緣故．

故答案為：用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；力的作用是相互的；增大受力面積可以減小壓強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)滑輪完全相同，用它們提起同一個(gè)物體，不計(jì)繩重和摩擦，則（ ）
A.甲較省力
B.乙較省力
C.甲的機(jī)械效率大
D.乙的機(jī)械效率大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將開關(guān)和螺口燈座連入電路中，使開關(guān)能控制燈泡的亮滅．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖6中（a）、（b）圖的情景表示了力的作用效果，其中圖（a）主要表示力能使物體的 發(fā)生改變；圖（b）主要表示力能使物體發(fā)生 ．圖（C），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，

（1）在水平的長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示．根據(jù)_______知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為___________N，方向_________________．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題：_________________________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)．裝置改進(jìn)后的好處是___________________（寫一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖甲所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動(dòng)的距離，從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不必解釋錯(cuò)誤的原因）___________．

（2）小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn)，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越___________，小車運(yùn)動(dòng)的距離越___________．

（3）你得到的進(jìn)一步推理是：________________________．

（4）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在探究“彈簧的伸長與受到的拉力之間的關(guān)系”，請(qǐng)根據(jù)表格信息回答相關(guān)問題：

（1）器材：彈簧、1N的鉤碼若干、____________

（2）實(shí)驗(yàn)過程：將彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端，讓彈簧能夠自由地伸縮，然后用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧，并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對(duì)的位置做上記號(hào)，再測(cè)出彈簧的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下

請(qǐng)你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答：

①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長是 ___________。

②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：_______________________________ 。

③如果把這條彈簧改裝成彈簧測(cè)力計(jì)，則制成后的測(cè)力計(jì)的量程是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個(gè)蓄水箱示意圖，箱內(nèi)裝滿水，M、N是管內(nèi)同一水平線上的兩點(diǎn)，K是閥門，K關(guān)閉時(shí)M、N兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別是PM、PN ， K打開流出水時(shí)，M、N兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別是PM′、PN′，則（ ）
A.PM=PN
B.PM＞PN
C.PM′=PN′
D.PM′＞PN′

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像。

(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上,為了使?fàn)T焰的像在光屏中央,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在___________。

(2)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在下表中。

①根據(jù)上表信息,試判斷: 透鏡焦距f=___ cm,當(dāng)物距u=25 cm時(shí),成倒立、_____的實(shí)像,蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的______(選填“上”或“下”)方。

②根據(jù)折射現(xiàn)象中光路是________的,得出第4次實(shí)驗(yàn)的像距v=____cm。

③第5次實(shí)驗(yàn),要觀察到正立、放大的虛像,眼睛應(yīng)與蠟燭在凸透鏡的_____(選填“同”或“異”)側(cè)。

④通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可得出,________倍焦距處是放大與縮小實(shí)像的分界點(diǎn)。

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