如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的分界面（AB或CD）上發(fā)生了反射和折射，則玻璃在（　�。�
分析：光線從一種介質(zhì)斜射向另一種介質(zhì)時(shí)，在界面將發(fā)生反射和折射，注意入射光線和反射光線具有對稱性，在界面的同側(cè)，入射光線和折射光線不對稱，分別在界面的兩側(cè)．
解答：解：由圖的度數(shù)可知，入射光線為EO，反射光線為OF，折射光線為OG，當(dāng)光從玻璃中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，故AB的左側(cè)為玻璃．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了光的反射定律和光的規(guī)律．關(guān)鍵是要抓住反射角等于入射角，才能找到入射光線、折射光線、反射光線的位置．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“光從空氣斜射人水和油時(shí)，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖中的
B、D
B、D
（選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了
記錄每一次光斑的位置
記錄每一次光斑的位置
．
（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，
油
油
對光的偏折本領(lǐng)較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?響水縣三模）小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）如圖所示，將一束平行光射向凸透鏡后會(huì)聚于點(diǎn)F，則透鏡的焦距為
10
10
cm．
（2）調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，這樣做的目的是
使像成在光屏的中央位置
使像成在光屏的中央位置
．
（3）他想用光屏看到一個(gè)縮小的像，應(yīng)該把蠟燭放在離凸透鏡
大于20cm處
大于20cm處
的位置．
（4）如果把蠟燭從離凸透鏡30cm的地方移到離凸透鏡20cm的地方，像到凸透鏡的距離
變大
變大
，像的大小
變大
變大
（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）用該凸透鏡觀察到了一個(gè)倒立放大的像，此成像特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用是
幻燈機(jī)（投影儀）
幻燈機(jī)（投影儀）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一束光射向一個(gè)空容器的底部，在O點(diǎn)形成一個(gè)光斑，如圖所示．保持入射光線方向不變，在向容器里逐漸加水的過程中，這個(gè)光斑將（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，射一束激光至空水槽內(nèi)的O點(diǎn)（做個(gè)標(biāo)記），保持激光筆的位置不動(dòng)，然后向水槽內(nèi)注水．
（1）注水過程中，水槽底部的光斑向
左
左
（選填“左”或“右”）移動(dòng)，光線由空氣斜射入水中時(shí)，方向發(fā)生了偏折．
（2）光束路徑的顯示方法是向水面上方噴些煙霧和在水中滴墨水，利用光的
漫
漫
反射現(xiàn)象來顯示光束路徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，射一束激光至空水槽內(nèi)的O點(diǎn)（做個(gè)標(biāo)記），保持激光筆的位置不動(dòng)，然后向水槽內(nèi)注水．
（1）注水過程中，水槽底部的光斑向
左
左
．（選填“左”或“右”）移動(dòng)，光線由空氣斜射入水中時(shí)，方向
發(fā)生
發(fā)生
（選填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）偏折．
（2）光束路徑的顯示方法是向水面上方噴些煙霧和在水中滴墨水，利用光的
漫
漫
反射現(xiàn)象來顯示光束路徑．

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