17.如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象.請你根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)這種物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”),它的熔點是80℃.
(2)第6分鐘時,該物質(zhì)處于固態(tài),第20分鐘時,該物質(zhì)處于固液共存態(tài),第40分鐘時,該物質(zhì)處于液態(tài).
(3)該物質(zhì)在熔化過程中需要吸收熱量(“吸收”“放出”).

分析 (1)晶體有一定的熔化溫度,非晶體沒有一定的熔化溫度,這是晶體和非晶體的區(qū)別;
(2)分析圖象發(fā)現(xiàn)物質(zhì)從第8min開始熔化,到第36min熔化結(jié)束,熔化之前是固態(tài),熔化過程中是固液共存狀態(tài),熔化結(jié)束后變成液態(tài);
(3)晶體物質(zhì)熔化過程中要繼續(xù)吸收熱量,但溫度不再升高.

解答 解:(1)由圖象可知,固體熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持在80℃不變,則該物質(zhì)是晶體,且熔點為80℃.
(2)晶體在第8min開始熔化,到第36min結(jié)束,所以在第6分鐘時,該物質(zhì)還沒有熔化,處于固態(tài),第20分鐘時,該物質(zhì)處于熔化過程,是固液共存態(tài),第40分鐘時,熔化完畢,該物質(zhì)處于液態(tài).
(3)不管是晶體還是非晶體,在熔化過程中都要吸收熱量;
故答案為:(1)晶體;80℃;
(2)固;固液共存;液;
(3)吸收.

點評 讀物質(zhì)熔化的圖象時,關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔點,從而確定是否屬于晶體,再明確不同時間段時物質(zhì)所處的狀態(tài).

練習(xí)冊系列答案
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7.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲”以后,總結(jié)出以下四點,其中錯誤的是( 。
A.聲包含了超聲波、次聲波和可聽聲
B.聲以波的形式傳播
C.聲波可以傳遞能量
D.通常情況下,聲音在空氣中傳播得最快

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列單位換算中,正確的過程是( 。
A.220mm=220mm×($\frac{1}{1000}$)=0.22mB.36m/s=36×($\frac{1}{3.6}$)km/h=10km/h
C.144km/h=144km/h×($\frac{1}{3.6}$)m/s=40m/sD.4.6m=4.6×100cm=460cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,質(zhì)量為50千克的物體A置于粗糙的水平地面上,用兩個滑輪按圖連接,當(dāng)水平拉力F為120牛時,物體A恰能勻速前進(jìn),若物體A前進(jìn)0.5米所用的時間為10秒(繩和滑輪的質(zhì)量及輪與軸之間的摩擦都不計).則物體A與地面的摩擦力為240牛頓,拉力F做功的功率為12瓦.(g取10牛/千克)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.寫出下列物態(tài)變化的名稱
(1)冬天早晨出來跑步,嘴里往外呼“白氣”,是液化現(xiàn)象.
(2)冰雪化成水,是熔化現(xiàn)象.
(3)冬天,凍了冰的衣服也變干了,是升華現(xiàn)象.
(4)鋼水變成鋼錠,是凝固現(xiàn)象.
(5)夏天,自來水管!俺龊埂保且夯F(xiàn)象.
(6)掀開沸水鍋的鍋蓋,可以看到有水從鍋蓋上滴下,這是液化現(xiàn)象.
(7)冬天室內(nèi)窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花,這是凝華現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,安培表若使用0~0.6安培量程,示數(shù)為0.24A,若使用0~3安培量程,示數(shù)為1.2A.伏特表使用0~15伏特量程,示數(shù)為6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.與人步行的速度最接近的值分別是(  )
A.1.2km/sB.1.2m/sC.1.2dm/sD.1.2cm/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.一個重100牛頓的物體,在水平拉力作用下做勻速直線運動,地面對物體摩擦力為20牛頓,物體在移動15米過程中,水平拉力做的功為300 焦,重力做的功為0 焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質(zhì)量是175.6g.
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖所示方法進(jìn)行測量,礦石的體積是70cm3
(3)礦石的密度是2.5×103kg/m3,從圖丙A到圖丙B的操作引起的密度測量值比真實值偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)同組的同學(xué)小紅想知道碎小的礦石與大礦石的密度是否相等,于是,小紅自己選擇了身邊的幾樣器材:圓柱形大燒杯、輕質(zhì)薄壁氣球、細(xì)線、礦石碎塊、水、刻度尺、可吸氣和打氣的氣筒(空氣質(zhì)量不計).小紅思索一會就動手操作起來.
步驟:①在大燒杯中裝入適量的水,用刻度尺測量燒杯中水的深度h1;
②把礦石碎塊裝進(jìn)氣球,用打氣筒吸出所有氣體,用細(xì)線扎緊氣球口,將裝有石塊的氣球浸沒在燒杯中,用刻度尺測量大燒杯中水的深度為h2
③取出氣球,用打氣筒往氣球里充入部分氣體,用細(xì)線扎緊氣球口,將氣球放進(jìn)燒杯中使之漂浮,用刻度尺測量大燒杯中水的深度為h3
礦石密度表達(dá)式:ρ礦石=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$•ρ

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