15．將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒有溢出；再多放入幾枚，水也沒有溢出．針對這一現(xiàn)象，有四位同學分別提出了一個問題，其中較有價值又可進行探究的問題是（　�。�
A．為什么裝滿水的杯中放入回形針，水不會溢出？
B．裝滿水的杯中放入回形針，水會溢出嗎？
C．裝滿水的杯中放入回形針水不會溢出，是因為水中有空隙
D．能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關系？

分析 解決此題要結合科學探究的主要環(huán)節(jié)進行分析．

解答 解：此題現(xiàn)象是將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒有溢出；再多放入幾枚，水也沒有溢出；
對于現(xiàn)象：輕輕放入裝滿水的杯子里水沒有溢出；再多放入幾枚，水也沒有溢出；可以提出的問題是：“能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關系？”．
故選D．

點評 該題考查是對科學猜想的考查，是實驗常用的方法，解決此類問題要結合題意聯(lián)系能放入回形針的現(xiàn)象提出問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示探究“影響動能大小因素”的示意ffl．試驗中讓質(zhì)量不同的小球從間一高度滾下去推動木塊：
（1）試驗中通過現(xiàn)察木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小，使小球從同一高度滾下去的目的是使小球到達水平面時的速度相同；
（2）某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質(zhì)量“的關系．將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下．記錄數(shù)據(jù)如表一所示：
表一
球的質(zhì)量
m/g		10152025 30 
35
 		40
木塊移動的距離
s/cw		121012
12
 		11 
13
 		12
根據(jù)以上實驗數(shù)椐，該同學得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關”，你認為實驗結論與物理事實是否相符？（填“相符“或不相符”）：你認為正確的操作是使小球從斜面的同一高度自由滾下；
（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表二和表三所示：
表二（學期撞擊的速度V=8cm/s）
次數(shù)小球的質(zhì)量m/g小球移動的距離S/cm
120010
220020
330030
表三（小球的質(zhì)量m=100g）
次數(shù)小球的速度V/m/s小球移動的距離S/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以看出速度對物體的動能影響較大，依據(jù)是質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)，速度對動能大小的變化影響較大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小王用力把足球踢了出去，感到腳有點疼，這是因為力的作用是相互的；足球可以在草地上繼續(xù)滾動一段距離，這是因為物體具有慣性；足球最后停下來，說明足球受到了（選填“受到了”或“沒有受到”）力的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的兩幅畫面，臺燈發(fā)光時，小亮摸燈泡和電線的感覺大不相同，請用物理知識解釋：為什么燈絲熱得發(fā)光，而導線的熱卻覺察不出來呢？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置（足夠長），實驗時應先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏，使三者的中心在同一直線上，并且大致在同一高度，這樣做的目的是使像能成在光屏中央；當燭焰離凸透鏡20cm時，在另一側光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動；移動蠟燭，使燭焰離凸透鏡10cm，再移動光屏，能（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個清晰的燭焰的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．神州十號女宇航員王亞平在太空授課時，她的聲音是聲帶振動而發(fā)出的，而在飛船內(nèi)的另兩名宇航員不能直接聽到聲音，這是因為真空不能傳聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．腳踢足球，施力物體是腳，受力物體是足球，腳也感到痛，這是因為力的作用是相互的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．下面是某校同學在實驗探究中的一些情形：
（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，首先將游碼移到標尺左端的零刻度線處，然后發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應將平衡螺母向左調(diào)；天平平衡后，先測得一個空杯質(zhì)量為14g，取40mL某液體倒人該杯中放在天平左盤，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時．天平又平衡，則杯子和液體的總質(zhì)量是62.4g，液體的密度是1.21×103kg/m3．
（2）使用天平測量物體質(zhì)量時，稱量過程中橫梁左側偏高，下列操作明顯不當?shù)氖荁．
A．減少砝碼         B．向左調(diào)節(jié)平衡螺母
C．把較大的砝碼換為較小的砝碼      D．調(diào)節(jié)游碼
（3）使用天平時，下列哪種原因會使測量產(chǎn)生誤差B．
A、將砝碼放在天平的左盤里，被稱物體放在天平的右盤里，并使用了游碼
B、游碼所對標尺的讀數(shù)估計值偏小了
C、天平使用之前忘了調(diào)節(jié)
D、少加了一個2g游碼標示的質(zhì)量
（4）小華同學拿了一塊橡皮泥，分成不同的質(zhì)量三塊，分別測出了它們的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)，畫出如圖丙所示的圖象，若要進一步說明密度是物質(zhì)的一種特性，小華還必需換用橡皮泥外的別類物質(zhì)進行實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．手機是不可或缺的現(xiàn)代生活用品，如圖所示是聯(lián)想手機的鋰離子電池銘牌，理論上來說，該手機可提供26640J電能，如果該款手機待機時間是40h，那么該手機的待機功率是0.185W．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案