如圖是探究“影響電阻大小的因素“實(shí)驗(yàn)123是三根鎳鉻合金絲,1和2橫截面積相同、長(zhǎng)度不同;2和3長(zhǎng)度相同、橫截面積不同.當(dāng)12分別接入電路時(shí),電流表示數(shù)分別為I1I2,且I1>I2,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的      有關(guān).再換將3接入該電路時(shí),電流表示數(shù)為I3,且I3>I2,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的       有關(guān).


長(zhǎng)度   橫截面積


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)衛(wèi)生間里安裝了照明燈和換氣扇,有時(shí)需要獨(dú)立工作,有時(shí)需要同時(shí)工作.下列電路圖符合要求的是( 。

    A.     B.    

C.     D.

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,錘子的錘頭變松了,人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上.則下列說法正確的是

A.錘柄下端受到撞擊時(shí),錘柄先停止運(yùn)動(dòng)

B.錘柄下端受到撞擊時(shí),錘頭先停止運(yùn)動(dòng)

C.這利用了錘頭的慣性,錘頭質(zhì)量越大越容易套緊

D.這利用了錘頭的慣性,錘頭質(zhì)量越小越容易套緊

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,用被毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開,以下說法正確的是

A.金屬球帶負(fù)電,金屬箔帶正電

B.金屬球和金屬箔都帶正電

C.兩片金屬箔都帶負(fù)電,由于互相排斥而張開

D.兩片金屬箔都帶正電,由于互相排斥而張開

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是

A.電壓表V示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)變小

B.電流表A1示數(shù)變大,電流表A2的示數(shù)變小

C.電壓表V示數(shù)和電流表A2示數(shù)的比值變大

D.電流表A1示數(shù)和電流表A2示數(shù)的差值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:


在探究某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,記錄的數(shù)據(jù)如表所示:

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

30

35

物質(zhì)的溫度/℃

50

70

80

80

80

80

90

100

(1)由以上數(shù)據(jù),在方格紙上已描出了各點(diǎn),請(qǐng)用平滑曲線連接各點(diǎn),畫出此物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象:

(2)由圖象可知,此物質(zhì)是 (填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)是 ℃.


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科目:初中物理 來源: 題型:


《中國(guó)好聲音》是一檔大型勵(lì)志專業(yè)音樂評(píng)論節(jié)目,也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說:“某某某,你的聲音有很強(qiáng)的辨識(shí)度,我很喜歡。”這里所說的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的(   )

       A.音調(diào)                   B.響度                       C.音色                      D.以上說法均正確

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖:

 

(1)如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),為了減小誤差, 則圖中的操作步驟順序?yàn)?u>            。

    (2)圖中           兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小。

    (3)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

物重

G/N

物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

桶與排出水總重G1/N

空桶重

G0/N

浮力

F/N

排開水重

G/N

1

1.2

0.7

1.1

0.6

0.5

0.5

2

2.0

1.5

1.0

0.6

0.5

0.4

3

2.4

1.7

0.6

0.7

0.7

    ①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G的數(shù)據(jù)改為0.5N。

請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)估:                                               ;

如果是你,對(duì)這種情況采用的做法是:                                         。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,若使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),靈敏電流表指針便發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是 現(xiàn)象,根據(jù)這一原理制成了 機(jī).

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