5．下列物理現(xiàn)象中，有一個(gè)形成的原因與另外三個(gè)不同，這個(gè)現(xiàn)象是（　�。�
A．人站在太陽(yáng)光下就有影子B．對(duì)鏡梳妝時(shí)能看到鏡中的“自己”
C．黑板反光D．河水中映出了岸邊的樹的倒影

分析 （1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）平面鏡成像利用的是光的反射，如水中的倒影、鏡中的像等．

解答 解：A、人站在太陽(yáng)光下就有影子是由于光的直線傳播形成的；
B、對(duì)鏡梳妝時(shí)能看到鏡中的“自己”，是平面鏡成像，平面鏡成像是光的反射形成的；
C、黑板反光是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射；
D、倒影是平面鏡成像，是光的反射形成的．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了光的折射、光的直線傳播的現(xiàn)象，光的折射是由于光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)或在不均勻介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播方向發(fā)生變化的現(xiàn)象．它們之間有本質(zhì)的區(qū)別，要注意區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于熱傳遞的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體溫度越高，含有的熱量越多
B．物體吸收了熱量，其溫度一定升高
C．熱量一定是從能量多的物體傳給能量少的物體
D．熱量只能從高溫物體傳遞給低溫的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．（一）閱讀文章《人工降雨》，回答35題：
人工降雨地球表面擁有大量的水資源，地表水變成的水蒸氣上升遇冷凝聚成團(tuán)便是“云”，云中的微小冰點(diǎn)直徑只有0.01 mm左右，能長(zhǎng)時(shí)間地懸浮在空中當(dāng)它們遇到某些雜質(zhì)粒子（稱冰核）便可形成小冰晶，而一旦出現(xiàn)冰晶，水汽就會(huì)在冰晶表面迅速凝結(jié)，使小冰晶長(zhǎng)成雪花，許多雪花粘在一起成為雪片，當(dāng)雪片大到足夠重時(shí)就從高空滾落下來(lái)，這就是降雪．若雪片在下落過程中碰撞云滴，云滴凝結(jié)在雪片上，便形成不透明的冰球稱為雹．如果雪片下落到溫度高于0℃的暖區(qū)就融化為水滴，下起雨來(lái)．
有云未必就下雨，這是冰晶的數(shù)目太少了．運(yùn)用云和降水物理學(xué)原理，通過向云中撒播催化劑（鹽粉、干冰或碘化銀等），使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又稱人工增加降水．其原理是通過撒播催化劑，影響云的微物理過程，使在一定條件下本來(lái)不能自然降水的云，受激發(fā)而產(chǎn)生降水；也可使本來(lái)能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量．撒播催化劑的方法有飛機(jī)在云中撒播，高射炮或火箭將碘化銀炮彈射入云中爆炸和地面燃燒碘化銀焰劑等．和巨量的水滴相比，升上高空的碘化銀只是滄海一粟，在如此懸殊的情況下，人們絕不會(huì)感覺到碘化銀的存在．人工降雨已有一段歷史，技術(shù)較為成熟，不必心存疑慮造成環(huán)境污染．碘化銀作為人工降雨的物質(zhì)比用干冰方法更好，碘化銀可以在地上撒播，利用氣流上升的作用，飄浮到空中的云層里，比干冰降雨簡(jiǎn)便易行．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）人工降雨時(shí)，飛機(jī)在云層里撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰迅速升華而吸熱，使云層中水蒸氣急劇遇冷而凝華成小冰晶，小冰晶逐漸變大，在下落過程中又熔化成小水滴落下來(lái)．（均填寫物態(tài)變化名稱）
（2）作為人工降雨的物質(zhì)“碘化銀”比“干冰”更好的原因：碘化銀可以在地上撒播，利用氣流上升的作用，飄浮到空中的云層里，比干冰降雨簡(jiǎn)便易行．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．一只容積為500ml某品牌礦泉水空瓶，如圖所示，將其裝滿水，放入冰箱的冷凍室，稅全部凝固時(shí)，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶脹得鼓鼓得，變粗了，請(qǐng)完成下列問題：
（1）500ml水的質(zhì)量是多少？
（2）500ml的水結(jié)成冰后體積變?yōu)槎嗌�？（結(jié)果保留一位小數(shù)，ρ冰=0.9×103kg/m3）
（3）分析礦泉水瓶變粗的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)一些物理量的估測(cè)，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．教室內(nèi)的氣溫約 50℃
B．課桌高度約為 80cm
C．一份物理試卷的質(zhì)量約 200g
D．一塊橡皮從課桌掉到地上費(fèi)時(shí)約 8s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小紅同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小車的平均速度．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺和秒表（或停表）．
（3）他測(cè)得斜面長(zhǎng)為S=1.2m，小車通過前一半路程S1的時(shí)間為1s，通過全程S所用的時(shí)間是1.5s．那么，小車通過前一半路程S1的平均速度是0.6m/s，小車通過后一半S2的平均速度是1.2m/s，小車做的是變速直線運(yùn)動(dòng)．小車在全程中平均速度是0.8m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．體育運(yùn)動(dòng)中，科研人員經(jīng)常利用頻閃攝影對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析與指導(dǎo)．頻閃攝影就是攝影光源在有節(jié)奏的閃光時(shí)，從光源射出的光線照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生漫反射（填“鏡面反射”、“漫反射”），又通過攝影機(jī)前的凸透鏡形成縮小的實(shí)像．如圖是一張參加北京奧運(yùn)網(wǎng)球比賽的一名運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中的頻閃攝影照片．根據(jù)頻閃攝影的特點(diǎn)，對(duì)照片進(jìn)行觀察，比較運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中球拍在AB段、BC段和CD段的平均速度的大小，最大的是BC段；觀察圖中照片，可知頻閃攝影時(shí)要求背景較暗（填“亮”、“暗”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）把天平放在桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)，直到橫梁平衡．
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖丙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比，偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出醬油的密度，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0．
②在燒杯中裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，分別是音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛發(fā)出C調(diào)的1（duo）音的波形圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們的音調(diào)相同
B．它們的音色相同
C．它們的響度相同
D．它們?cè)谙嗤瑴囟认驴諝庵袀鞑ニ俣认嗤?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案